修辞造句70字左右
- 1、鉴赏时也不必面面俱到，或词语运用的不可替代性，或作品中意象凝聚着丰富的情感，或修辞使用的恰到好处，或从知人论世的角度谈作品的思想内容等，一篇文章抓住一点就可以了。
- 2、君子进德修业，忠信，所以进德也。修辞立其诚，所以居业也。知至至之，可与几也。知终终之，可与存义也。是故，居上位而不骄，在下位而不忧。故干干，因其时而惕，虽危无咎矣。
- 3、移就和移觉是英语中两种极为相似且同属于词义上的修辞格，在结构上基本相同，都是把本属于甲的修饰语移用来修饰和限定乙，在使用时有相同之处但又有本质上的不同。
- 4、这是用了通感的修辞方法，香气诉诸于嗅觉，色彩诉诸于视觉，梦幻是大脑的幻觉，人的感觉是可以沟通的。作者是想把无形的香气，转化成有形的颜色用来形容飘渺轻柔的感觉。
- 5、句子对水和桥的描写均运用了拟人的修辞手法，甚至略带夸张。好处在于，让两种物体充满了人物情绪化，使形象更加贴近作者的内心世界，作者也赋予它们深刻的情感。
- 6、字句间时而铿锵有力、时而优雅的笔触、令人咀嚼再三的人生观，就像一位不会言语却富有智慧的老师，引导读者深入地思考，并学习用精简的修辞来表达漫无边际的情意。
- 7、点评：文章赞美白杨树顽强的精神，歌颂生命的伟大，整个思路清晰明了，妙用修辞佳句，赋予文章不少色彩。建议对人们不够热爱生命的行为具体阐述，效果更好，朞待你更好的表现。
- 8、修辞式开头：每个人都有属于自己的美好愿望，愿望像一朵美丽的花，它婀娜多姿，随风起舞；愿望像一盏灯，照亮寻梦人脚下的路；愿望像海洋，所有的努力都会实现。
- 9、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。全诗四句，句式长短不一，首句以呼唤开起对童年的回忆，二三句运用顶针的修辞手法表现童年的真与美，相对而出，颇有节奏感。
- 10、最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。
- 11、本文多运用比喻的修辞手法，如看人影、画人影这段运用了比喻的修辞手法，生动形象的吧人影头上的缕缕细烟比作成漫画所写的动怒的人，是全文的字里行间透露出活泼、诙谐。
- 12、评语：作者以第一人称来描写，生动有趣。运用比喻、拟人等修辞手法，使文章增添了不少色彩。与辐射大军之间的斗争跌宕起伏，引人入胜。但需注意语句之间的连贯性。
- 13、你的语言表达能力很强，上课发言积极踊跃，是个十分上进的好孩子。本文层次清晰，用了比喻排比的修辞手法使语句十分生动，但原文中个别语句啰嗦、不通顺。争取下次写得更好！
- 14、评语：文章构篇有思考，比较完美，如以诗句引入，既赞美春天，又表达喜爱桃花之情。篇末与开头相呼应。并运用了大量比喻与拟人的修辞手法使文章文句优美，感人至深。
- 15、或许是我看一些语言生动灵巧的书看多了吧，刚打开书没几页时，便感觉这本书的语言很朴素，很难从这本书上找到带有修辞手法的句子来记录下做好词好句。
- 16、其实也没什么恐怖的，只是样子看起来有些吓人罢了。我运用了夸张的修辞方法。这时，想起了一句歌词：雨打湿了眼眶。这首歌是清明雨上。很好听的，给你们推荐推荐哈！
- 17、同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
- 18、通读完全文，心中暖暖的，看得出小作者有扎实的文字功底，对夜空的描写很唯美，比喻等修辞贯穿于全文，使文章更加生趣盎然，把过年的气氛描写得生动富有活力。
- 19、点评：小作者能够抓住水上公园里的花坛和湖两处景物，进行细致的描写，同时运用了排比﹑比喻的修辞，生动地表现出了水上公园的美。全文思路清晰，结尾点题。
- 20、我向往秋风的明净。那是一种不带任何修辞的美丽，明澈如眸。没有一丝拖泥带水，干脆豪爽，没有过分妖娆缠绵，清纯洁净，就像一颗一尘不染的童心。带着自然的纯真，吹遍世间每个角落。
- 21、小作者运用了对比的表现手法完成了本文，结构清晰、流畅，构思巧妙，选材新颖，中心突出。同时，文中修辞手法运用恰当，生动、形象的写出了家乡的美，不失为一篇佳作！
- 22、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根
- 23、他要求我们做人要做真人，作文必须写真事，情感抒发必须真实，我们一旦被发现日记造假，不仅要重写一篇，而且追加一篇为什么造假，用三种描写，三种修辞，写出自己的真实收获。
- 24、聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧！此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。
- 25、点评：小作者文笔活泼流畅，语言清新美丽，在咏物的同时，抒发了强烈的感情。多处运用比喻拟人等修辞，使文章生动形象，还有传神的细节描写，更是增色添彩，把桃树写活了。
- 26、根据结构的不同，象征又可以分为明征和暗征，明征在一句话中有明显的本体和证体及象征词语，容易分辨，然而暗征则运用比喻等修辞手法，通俗理解，贯穿全文的比喻就是象征。
- 27、全本书并无过多华丽的修辞，因为是客观角度描写死神并无过多的情感流露。但却把每个人物的情感表达的淋漓尽致以及各种环境天气，只是简单的几笔却生动传神。
- 28、点评：语言流畅自然，抓住了诗中的主要意象，并能够加以想象，详略得当。修辞手法运用得好，将春天的景色描绘得优美灵动。将孩童的语言、神态、动作细致刻画，展现出一幅热闹的场面！
- 29、中国的语言是棒的：你看成词、生字和各种修辞方法都能提高我们说话时的文明和生动，每一个都出口成章，人们都利用说话推选出了律师、辨者，这不都是咱们中国的语言吗？
- 30、本文构思很巧妙，作者以优美的笔调向人们展示了竹海的美景，语言平实、如行云流水，比如在习作中运用了引用、比喻等多种修辞手法，既增加了文章的韵味，又使人感到亲切、生动。
- 31、点评：排比句开头，对比引出要写的小区。主体部分用每个季节的独特特点来引出各个季节，过渡非常棒！同时文中拟人、比喻等修辞手法的运用，使得语言生动优美，想象力很丰富。
- 32、作者用了许多修辞手法把文章写得栩栩如生，让我也同着吉姆激动的心情一起走向结尾。特别是主人公带着母亲逃跑时，我能深深的体会到主人公的他的勇敢以及爱母之情。
- 33、点评：你笔下的秋姑娘真美，你笔下的秋色更是魅力无穷啊，语句通顺流畅，巧妙地运用到许多打比方的修辞手法，生动形象！如果标点和错别字再细心点就更完美了，加油！
- 34、观察还得到，当代新词语在造词法上具有多样性的特点，主要的造词法有修辞造词、类推造词、缩略造词等，其中类推造词和修辞造词是特别需要关注的两种造词法。
- 35、小作者抓住夏天有特色的事物进行描写，写出了夏天炎热的特点，恰当的运用了比喻、拟人等修辞手法使习作生动、形象，想象丰富合理。文章结尾处排比的运用更使习作增色不少。
- 36、四年来，您为我们付出了多少心血啊！您每一次批阅作文，都是那么的尽心尽力，每次在我们的本子上写下密密麻麻的评语，生怕我们掌握不了方法、生怕我们用错修辞手法。
- 37、老师点评：这是一篇描写黄山自然景观的作文，文章语言优美，连词成句，运用了比喻拟人等修辞手法，文章层次分明，总结到位，末尾升华主题，将自然景色转化深入到人的处事。
- 38、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
- 39、伟大的思想家，培根曾经说过：读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。而我想说，实践使人获益。
- 40、独爱一笔柳体。方折竣丽，一撇一捺一点一折，好似无力，弱风扶柳，随意自然，无花杈横生，惟有洁净到底，不曲不弯，无所修辞，却更有素颜之美。独爱那笔柳体，素颜如雪。
- 41、精彩点评：李明霈同学在这篇文章里充分发挥他的想象力，将水果找颜色的过程变得十分吸引人心！在文章中多次运用修辞手法，这一点很棒，会用形容词做修饰语了！
- 42、抛开引用，舍去修辞，将好词佳句置之度外。这样一篇杂文，只用来表达自己的想法。的确，这杂文就是这样，看似平淡无奇，又何来美字一说？她的美，在里边，你不找找，还真找不到。
- 43、这里面涉及到的因素有很多。第一，外媒的语法结构并不是很复杂，都是中学朞间学过的，但语用层面就要丰富许多了。譬如，外媒对于修辞手法的运用，已经成为家常便饭了。
- 44、修辞手法是一个百宝箱，里面装满了知识之宝，只要写作文时在你的脑海里打开它，你的作文即将变得生动有趣。我爱修辞手法，他让我的作文变得更加精彩！你觉得呢？
- 45、原来，中午我没好好休息，下午写作文时思路不是太好，写的乱七八糟。开头没有原来写的好，中间有的地方写的语无伦次，没有比喻、排比等用的得心应手的修辞手法。
- 46、我以前老是觉得上课枯燥无味，老师讲的东西又太难懂了，什么作者为什么要这么写，这里运用了什么修辞方法啊，又有什么好处啦，表达了作者什么样的感情啊。
- 47、对于水仙花的描写相当细致且有诗意，各种修辞方法的灵活运用更让文章熠熠发光，行文十分流畅，我已经想不出用什么更好的词来形容小作者的文笔了，总之，非常好！
- 48、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，按照一天的时间顺序，抓住小草、太阳、校园等景物的特征展开细致入微地描写，生动形象，突出表现了校园春色的美丽迷人。
- 49、评语：文章通过自己亲身体验之后用清晰的条理，幽默的语句将这场游戏记叙得十分详细，精彩贴切的修辞，生动的生态动作描写，再加上现场的氛围令读者有种身临其境之感。
- 50、我们大家笑得很厉害，在笑的同时，我们也深刻体会到，想要写好作文，就要多描写人物的语言、动作、神态、心理，把事例写具体，并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法。
- 51、简评：这篇美文道出了一个深刻的哲理：只要你去捕捉，幸福无处不在。大量的排比、比喻的修辞运用，使文章颇具文采，语言清丽舒畅，读之朗朗上口，品之意味深长，实为难得的佳作。
- 52、课文运用比喻、拟人的修辞手法，将家乡的小河比作一条条血脉，将大地比作母亲，写出了小河之多且条条相通，表现了小河的勃勃生机和它在家乡人们生活中的重要。
- 53、点评：能抓住小狼狗的特征，熟练地运用几种修辞手法，把活泼可爱的小狼狗刻画出来。把小狼狗的眼神描写得非常传神、生动。选取的事例也很好能表现小狼狗的责任心。
- 54、作者运用比喻和夸张的修辞手法，写出了孙悟空无论遇到多么强大的对手，为了能让师傅，能到西天取得真经，他都不畏恐惧，勇敢一搏，这就能看出他的忠心守职。
- 55、无论家庭作业的征文，还是当堂完成的定题作文，她总能巧妙地把自己的语言带入作文中，并用各种修辞手法来描写内容，就光这些，一定就可以看出她的知识渊博。
- 56、点评：文章运用了大量的修辞手法，使内容更形象具体，语言更优美，文章通过两件小事情，张奶奶对我的爱表现了出来，为了我，年迈的奶奶身材再娇小，也总有使不完的力量。
- 57、英国作家培根说过读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有学者，皆成性格。在我们家，浓浓书香造就了两种迥异的性格。
- 58、忽然有一次，我又觉得书是甜的，因为我的作文被老师作为范文在班里朗读了，老师说我的作文比别人的内容丰富，运用了很多修辞手法，我想这应该和我看了很多课外书有关吧！
- 59、小作者抓住了一年四季感受最深的场景进行了精点组合，连缀成篇。四个季节，四个特写，观察细致，描摹生动，恰当的运用比喻、拟人等修辞手法，写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。
- 60、书籍上赞美青春的诗篇我总能一字一句去读，去品味，可总也找不到书中描写的感觉，是它的修辞手法吗？是它的描写方法吗？也许是吧，我还没有足够的年龄呢。
- 61、点评：开头用了比较的手法自然地提出了对红掌的喜爱，观察中，将视觉、触觉综合起来，从远到近顺序清楚地将红掌的形状、茎、叶子、花细致地描绘出来，描写具体，语言流畅，修辞得当。
- 62、我国一代大师季羡林老先生的文章可以说是朴实之至了，整篇文章没有一个不懂的词，没有精妙的修辞，也没有华丽的句式，但却能影响后世几十年，靠得是什么，靠得就是质朴的情感。
- 63、如果真的可以，请让我的马蹄只带来美丽，赶走忧伤。不要让美丽来修辞错误，让它与欢聚相依。女子，为何我不是你的归人？女子为何我不可以成为留在你脸上的那朵娇莲？
- 64、在课堂上他听了老师讲怎么写作文，下课后就看看好的同学的作文，觉得这个同学的作文比较好，就去模仿写了一篇作文给老师看，里面还学着他运用了各种修辞手法。
- 65、从四年级开始，我的写作水平逐渐升高，例如：有一篇作文让我们写出父母对我们的爱，我使用了好词好句和修辞手法，让文章绚丽多彩，得到了老师的表扬声，同学羡慕的眼神。
- 66、柠檬般色彩的通济桥，美丽的彩虹桥，鲸鱼状的婺剧院婺江如一幅幅画卷在小作者笔下缓缓展开，读来让人赏心悦目。文章语言活泼，比喻拟人修辞手法的运用使得句子更生动形象。
- 67、阅读充实，会谈敏捷，写作和笔记准确史鉴使人明智；诗歌使人聪明；数学使人精细；博物馆使人深沉；伦理学使人庄重；逻辑和修辞使人善辩。培根人不率，顺不顺；身不先，不信。
- 68、数学考完了，我们又迎来了语文的考试。语文的试卷大部分都是老师、让我复习过的题。所以做起来比较轻松、容易。有一道题我不假思索就写了上去，结果把修辞方法的拟人写成了对比。
- 69、不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。
- 70、不准确，流利的相关知识。在模仿，经常会遇到的修辞，句式特点，但不是在修辞和句子的特点，功能，没有能力在具体操作中，使用修辞和句子的风格，引起了答案错准确地了解平时的积累。
- 71、文章通过分析指出，中英思维模式存在着直觉与抽象、本体与客体和螺旋与直线型差异，并因此导致英汉学术论文中论证方法在修辞手段、引经据典、引用权威等方面的使用差异。
- 72、教师简评：小作者按地点转移顺序来描写公园里的春色。文笔细腻、层次清晰，让人如临其境。文中多处运用生动恰当的比喻、拟人等修辞手法，写出了公园春景的美丽，带给读者美的享受。
- 73、该文能以时间、空间等顺序，采用拟人、比喻等多种修辞手法，形象具体地描绘春天景物的特点。作者观察仔细，捕捉力强，句子通顺，语句精练，用词恰当，表达真情实感。
- 74、本文的成功之处在于选取小草为独特视角唤醒人们的环保意识，感染力较强。文章运用拟人、对比、反问等多种修辞手法，并综合运用了抒情、议论、描写等多种表达方式。
- 75、沈石溪把他写的这部自传体小说写的方式用了各种修辞手法发挥的淋漓尽致，从中我感悟到这些故事真诚而质朴地讲述着作者的童年，让我们真切地体味着个人成长的真实轨迹。
- 76、特别是在修辞上，本文综合运用了排比、夸张、对偶、比喻、比较等多种手法，而且常常是把几种修辞纵横交错糅合在一起，从而使文章语言显得凝练简洁，新颖奇特，给人以强烈的美感。
- 77、在这些传记里，作家们多以爱情为脂粉，竭尽各种修辞，穷尽千百文字，极力渲染凄惨或壮烈，浪漫或奇幻的情感，仿佛这样的传记便可使人临风洒泪，百愁浸肠而后死心塌地忠爱之。
- 78、以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。
- 79、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根
- 80、点评：故事一波三折，有高潮又有曲折，悬念叠起，令读者欲罢不能。文中比喻的修辞手法用得恰到好处。心理活动的描写形象传神。如果结尾再来一次对主题的升华，文章会更精彩。
- 81、历史使人贤明；诗造成气质高雅的人；数学使人高尚；自然哲学使人深沉；道德使人稳重；而理论学和修辞学则使人善于真论。知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人间的理想。
- 82、自幼患异症，身不由己，却意志刚毅，才思敏捷，为此浩瀚之文，足可见其气之深广而奥绝也。此书绝非仅以理科专着自居，更溢人文情怀并与机智修辞。此举，实深刻记于我心，令我无能忘之。
- 83、紧接着，通过对小刚的所见、所思、所说、所做进行细致入微地描写，并且恰到好处地运用了比喻的修辞手法，让我们看到了一个乐于助人的孩子和一幅栩栩如生、温暖感人的画面。
- 84、历史，教会了我们太多的道理，它真实而又刻骨铭心。这分沉甸甸的历史，没有华丽的辞藻，没有优美的修辞，它严肃而又庄重地摆在我们面前，成为人类最好的教科书。
- 85、小作者对景物的描写非常形象，比喻、排比修辞方法的灵活运用，让我们仿佛看到了白石大桥上形态各异具有灵性的石狮子，白石公园翩翩飞舞的树叶和闪闪发光的湖面。
- 86、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根
- 87、爱，不需要华丽的语句加以修辞，不需要耀眼的金钱加以铺垫；山盟海誓只会让爱变得虚无，金装炫耀只会让爱变得形式，唯有平实的行动，才能正真诠释爱的存在。
- 88、评语：小作者用细腻的笔触为读者展示了一幅色彩斑斓的大海景象，给你一种赏心悦目的感觉。全文行笔流畅，巧妙运用多种修辞来表现自己对海的热爱。是一篇优秀的佳作。
- 89、文章开篇点题，引起了下文。作者写了清晨、傍晚和的枫树。描写生动，比喻的修辞手法突出了它的美丽。结尾引用古诗恰到好处。文章语言清新自然，是一篇优秀的习作。
- 90、这篇文章写了我家的五条小金鱼，突出写了小金鱼的美丽和有趣。运用了比喻的修辞手法，语言流畅。不足之处是在描写金鱼的美丽、有趣时不够到位，希望多多注意观察。
- 91、而第三次也就是这一次，着实让我惊叹起来！在原着中，优美的句子有很多：描写景的，描写人的，描写物的在这些句子中，运用了不少修辞手法，且描写得十分细腻、生动而形象。
- 92、老师点评：文章描写了小作者的一个梦境，从描述中我们不难看出这是一个十分奇特的梦。但是文章语句过于简单平淡，缺乏吸引力，适当地使用一些修辞手法会更好。
- 93、作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。
- 94、培根曾说，读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
- 95、与之相同，我的作文被美丽的辞藻包围，在我拼命想要堆砌它时，反而忘记了突出主题，中心，只用修辞填充，就好比色彩斑斓的章鱼，因为无骨而油腻地蠕动，依旧让人感到反胃。
- 96、老师点评：本文描写了风声、雷声和小溪声这三种大自然的声音，通过运用各种拟人、比喻等修辞手法，使得大自然的声音变得活灵活现，也让读者感受到声音的美妙。
- 97、本文语言生动优美而亲切自然，充满文雅的书卷气。用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现江南的多姿多彩，犹如展现出一幅幅美丽的画卷，令人读后沉浸在美的享受之中。
- 98、评语：本文作者介绍校园变化巧妙运用明喻、暗喻、借喻修辞手法依次呈现！语言幽默生动形象，如果能在具体的景物描写前加上形容词修饰更好，要学会语言精练简洁。
- 99、我还读出了这篇文章的三大特点：一是构思新颖，巧设悬念，前后照应；二是多用简短的句、段，来渲染气氛；三是大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强了这篇文章的表现力。
- 100、爱是一个词，衷心的心是千言万语;爱是爱，心有灵，不需要甜言蜜语;爱是一种生活不变，长朞守卫去除修辞;爱是一个世界，相互支持，不管八卦。我爱你，亲爱的，我希望你每天都快乐。
词语解释
修辞[ xiū cí ]
1.修饰文辞；作文；亦指文辞或修饰文辞
