描写造句90字左右
- 1、我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。
- 2、听说唐明皇宠爱的杨贵妃特别爱吃荔枝，唐明皇就派人日夜兼程把荔枝从南方运到长安。唐代诗人杜牧的诗中描写到：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。瞧，从古至今荔枝都深受人们的喜爱。你是不是更爱荔枝了呢。
- 3、秋天已到，虽然还未在福州感受到这般凉意，但是却不免会思念起家乡的秋天，这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套？放几张秋天的景色图片和几句古人描写秋天的诗词，权当抒发自己的思念。
- 4、描写冬天美景的句子精选：、雪发了疯似的施展着浑身的解数，铺天盖地地落下来，将大地冻得颤抖了起来。刺骨的寒风在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑声中缩着脖子，艰难地挪到脚步，嘴里不住地埋怨老天爷的“冷酷无情”。
- 5、她曾经写过一本只有一个主题的日记。每天每天跟在他身后走进教室，她进行了那么多无意义的重复描写，一字一句地刻画着他的身影，在被早晨的光分割成等距光影区的走廊里穿梭，也在她的眼眶中微微晃动。八月长安
- 6、唐代大诗人李白蔑视权势，放弃了荣华富贵，体会到了平凡的超脱，写下了清新飘逸的诗篇；田园诗人王维在描写田园风光中体现了悠闲潇洒静谧淡泊的风格，意境深邃悠远；大概，只有在平平淡淡中才能体会到心灵的宁静恬然吧。
- 7、哈！刚好前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游，珠江的美丽夜景把我惊呆了，又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察和用语言表达细节；同时，刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章，积累了几个非常优美的好词好句。
- 8、点评：你在做小制作时能动脑思考，动手实践，并听取爸爸的建议，对初次完成的作品进行改进，得到一个满意的作品的同时还从中懂得做事要认真的道理。文章条理清楚，内容具体，还能注意人物心理活动的描写。
- 9、读完这本书后，我联想到了自己，有一次，老师让我观察一件物品，我只观察了一会儿，就不耐烦了，可想想法布尔为了观察一种昆虫，可能要用几天甚至几个月才能细致的描写出来，我跟他比起来，真是太不应该了。
- 10、我不但不知道写作文的时候写下什么样的题材比较合适，而且同样是不知道作文应该要怎么写比较好，开头是直接开门见山，还是应该要欲扬先抑，中间的内容是详细的去描写，还是应该要一笔带过的略写它们。
- 11、作品描写了抗日和抗战时代背景下，以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中。
- 12、回忆起母亲与我走过的十一年岁月，脑海中浮现着那一幅幅令人回味的场景，我组织着语言，写下心中一串串的感悟，可能，在描写母亲的笔墨上，我无法用华丽的语言，但是，朴素无华的语言也依然可以使母亲欣慰至乐。
- 13、每天做完作业，课本学习之余，我就会打开我心爱的书籍，这时是我最感惬意的时候。一股书香迎面扑来，书中那优美的语句在向我招手，那深刻又细致的描写深深吸引着我，我也从书中悟出了人生的道理，学习着如何做人。
- 14、想起奶奶在家的时候，我总是像一只小麻雀，对奶奶不停地说着学校里的事。虽然我在学校里，很了解学校了，但总是有说不完的话，心里就是觉得学校是一个描写和讲不完的美的世界，它给我和奶奶无限的话题。
- 15、你善于观察生活，能敏锐的捕捉有意义的瞬间；来诠释母爱的伟大，从字里行间能够看出母爱既是严肃的又是和蔼的，既是冷漠的又是温暖的；语句通顺、流畅，并能将孩子怕被骂而撒谎的儿童心理形象生动地描写出来，可读性强。
- 16、老师点评：文章开篇总写，总领全文，结尾总结，与开头相呼应，结构简单完整。正文描写了春、夏、秋三季的雨，非常形象地描写了不同季节时雨的状态及给人的感觉，运用了大量的比喻和拟人的手法来描述，这点非常好。
- 17、评语：小作者的这篇文章题目新颖，语言风趣，尤其是描写蚊子吸血的镜头十分详细。特别喜欢小作者灭蚊时，自然流露出来的神态，以及天真可爱的小孩儿心理，形象而又传神的写出了一个小姑娘消灭一只蚊子的精彩过程。
- 18、点评：文章洋溢着浓厚的乡村活气息，读来清新自然流畅。贯穿全文的景物描写，多了一层深沉与美感；传神形象的细节描写，则是本文的又一大亮点，比喻新颖妥帖，恰当地将真情融于扁担上，是一篇不错的考场习作。
- 19、评语：这篇文章选材新颖，作者用自己独特的视角写出了一篇独具匠心的文章。文章对少女的描写适当的加入了想象与联想，使文章形象生动。作者与众不同的构思从艺术画的背景入手，抒发了自己对当今社会的感想。
- 20、语言生动、活泼；条理清晰；事情交代具体、详细。注意了首尾照应、点题。作文中运用心理活动描写，充分体现了学生的那种爱表现而又急功近利的心情。最后引用语文老师的话深化全文的中心，起到画龙点睛的作用。
- 21、范文闪光点原文由三个长句子，编成了一个简单的故事。小作者以此为基础，加以丰富的想象，对蚂蚁的辛勤劳动和蝴蝶的贪玩懒惰做具体的描写，将原文的长句演变成段落，组成了一个内容充实、中心鲜明的故事。
- 22、这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢？同学们踊跃回答完了第一题，老师又指了指黑板上的第二题：找出描写兵马俑神态的句子，接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点，然后重复指向这两个题目和画点的地方。
- 23、他们有意无意的把抗战过程写得非常的简单，几个游击队就能把几十万日军打的晕头转向，再远一点，晚清的宫斗剧也是非常的火，有些编剧甚至把慈禧太后描写的那是一个母仪天下啊，威严得很，十分为国家大事着想。
- 24、本书的价值是在于它预言了人类的第一次登月，作者凡尔纳为我们营造了一个真实的探月之旅，将其中的人物情节描写得淋漓尽致，读完本书后我感悟到了永不言弃和为科学献身的精神，我要努力学习并传承这种精神。
- 25、文中描写了圆明园的宫殿金碧辉煌，有气势恢宏的亭台楼阁，有玲珑剔透的雕梁画柱；有巧夺天工的民族建筑，还有各式各样的西洋景观；有按照古代诗词中的诗情画意建造的，也有模仿着全国各地名胜古迹打造的。
- 26、这本书在新旧势力的斗争故事情节中，着力穿插描写了平凡琐碎的家事，如父子冲突，姑嫂对话，姐弟闲聊等，将身处历史转折时朞的青年人的内心世界静心细致地刻画出来，让我们对当时的旧社会有了更深入的了解。
- 27、不看白不看，一看不得了，这本书里面的主人公贾里在作者活灵活现的描写下，居然体现出了男生的心声，你看了这本书，你无聊的时候看一伙，你的心就已经被吸进去了，你看了一点，看到好看的你就不会再想玩，只会想继续看下去。
- 28、这本书主要描写了一位纽约男孩山姆因厌倦了枯燥乏味的城市生活，而选择远赴克斯奇山寻找曾祖父遗留下的农场，并在那里长久地生存。他这次出行所带的东西仅仅只有一把小刀、一捆绳索、一把斧头以及一些打火石和钢片。
- 29、我拿了一本读者去看，里面那精彩的故事情节，深刻的人生哲理，生动的人物描写深深吸引着我，以至于那个管理图书的阿姨来提醒我，我才知道时间不早了，而她们也要关门了，这时我才恋恋不舍地放下书回家了。
- 30、改编本保留了娄阿鼠因盗十五贯而杀死肉店主人尤葫芦，知县主观臆断熊友兰、苏戍娟为凶手的情节，集中描写了况钟处理案件的认真态度，通过这几个不同人物形象的塑造，深刻揭露了封建吏治的黑暗腐朽，发人深省。
- 31、大赛的作文题目是叫我们描写一个自己最熟悉的人，不知道为什么，当时我的脑海里浮现出来的全是爸爸朴实的笑容，但是，我却固执地没有花一丝一毫的笔墨在他身上，而是仿照记忆中如法炮制了一篇，结果当然是可想而知。
- 32、贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐，为后人留下了享受不尽的精神食粮；米开朗基罗用一生的血泪创造出了不朽的杰作；托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界传播爱的种子。
- 33、师评：取材于自己主持节目时的紧张无助，来自同学庆怡的鼓励和帮助，体现了浓浓的友情！尤其是两次鼓励的话语和内心活动的描写特别精彩，突显了主题。习作以小见大，突出中心。结尾升华了情感，更深层扣题，好习作！
- 34、在这学朞的学习中，我学到了不同的写作方法；也对旧中国的历史有了一定的了解；积累了描写英雄的词语；充实了我的课外知识；掌握了许许多多的学习方法。最主要的，是我的视野，在这一学朞中开拓了不少新的天地。
- 35、一个个人物，栩栩如生，跃然纸上，刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、孙权这一个个历史人物经过罗贯中的描写，在中国古典文学画廊中熠熠生辉，多少年来，他们在中国老百姓之间，妇孺皆知，再一次感谢这位伟大的作家！再一次向经典致敬！
- 36、引导学生抓住课文的重点语句，对学生进行启发，提出问题，让学生联系上下文解决问题，以感悟为主，通过对文中人物的语言、动作、表情描写的体会，读懂人物的性格和心理，感受王冕良好的品德和刻苦学习的精神。
- 37、秋霜是他的重要代表物，许多是人都将墨汁倾洒在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀；秋天是一首诗，他轻声说着一段感人肺腑的故事；秋天是一位伟大的艺术家，他画的一张张无法用金钱换来的画。
- 38、亲情，从来都是一个讲不完的话题，多少描写母子相依为命共度生活难关的影片催人泪下，赚取观众眼泪无数，而用喜剧的形式来讲述一段有关亲情和责任的故事却是难以下手，尤其想让观众发自肺腑的笑更是难上加难。
- 39、可又是这种看似平淡的描写，要求读者有足够的耐心，又因为这是一本外国名着，对于中国读者来说，最头疼的就是相似甚至重复的人名了，再加上复杂的人物关系，没有强大的想象力与耐心，真的很难把全书读完。
- 40、描写樱花的句子，初春，还带着一丝瑟瑟的寒冷，人们还未知春的降临，樱花，拥有着这样一个梦幻般的名字。它，最先将春的气息带给大地。一夜之间，樱花树焕然一新，有的换上了粉衣，有的换上了白衣，它们，将笑脸展示在人间。
- 41、欧也妮从被压迫到爱情初萌到离别的无奈，被抛弃的绝望与坚决，这些富有浓郁感情色彩的句子大多是通过异国的景物描写向读者传递的，感染力极强！书中的人物都有着自己的个性，但是从他们身上也可以找到当时社会的影子。
- 42、这篇寄给小读者的信中运用了动作、细节、语言、神态等描写，将童年时的冰心奶奶很好地描写出了她爱惜一切生命，从那次一不小心打死了一只无辜的小老鼠而愧疚了一年多，说明冰心奶奶一定拥有一颗善良的心。
- 43、宋代诗人杨万里写的：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。就是描写夏天的，夏天里是荷花绽放的季节。小小的池塘里含苞待放的小荷花红着脸，聋拉着脑袋，宛如一位害羞的小姑娘。一旁的荷叶是在陪伴小荷花长大。
- 44、可能是作者对生活细致入微的观察，熟练的写作技巧，非常传神的眼神和心理描写，和很多不经意间说出的经典的有哲理的话，使我不时的产生共鸣，所以会让我觉得这本书非常好看，同时又说不出它哪里好看。
- 45、点评：学生素养101发展工程，是学校特有的一门兴趣实践课程，在这篇文章中，小作者无论描写为做沙拉做的前朞准备，还是制作沙拉过程中与的合作，语言富有童趣，引用得当巧妙，字里行间透露着喜悦，令小作者难忘。
- 46、书的内容很广泛，它的里面有对现代社会的批判，好词好句的积累，美好事物的描写，对外星球奥秘的探索，一个个寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它们风格各异，内容不同，可却都能让人铭记在心。
- 47、那天，我在海边散步，看着浑浊的海水和漂浮的垃圾，又想起虚幻童话故事中描写大海的句子：蓝色的大海是那么清澈，清的能看见自由穿梭在海中的鱼儿和摇曳在水中的海草。我是多么想让大海恢复原来的模样啊！
- 48、王靖点评：习作来源于观察。小作者通过细致入微地观察，抓住小花猫的外形和生活特征进行详细描写，使用了比喻句、拟人句，特别是一系列动作的描写，使文章更加生动，一只漂亮、温柔、尽职尽责的小花猫也跃然纸上。
- 49、而李老师的课生动、有趣，给我们制造情境，让我们观察，给我们例举一些事例就像上次学习动作描写，李老师特意从家里拿来毛巾、洗衣粉、肥皂并在课堂上给我们演示如何洗，还随时提醒我们观察洗毛巾的动作。
- 50、游戏结束后刘老师送了我们每人一个气球，这次的游戏真刺激，但我觉得的更美好的是刘老师通过打气球的游戏不仅让我们的课堂丰富有趣，还让我们学会仔细观察人物的动作，用动作来凸显人物的心理，这种心理描写的技巧。
- 51、文章脉络清晰、结构严谨。小作者先写自己喜欢看杂技表演，接着对表演的经过进行了具体描写，之后又谈到给自己的启示，然后再联系学生的生活实际，最后在结尾部分总结全文，生发感慨，是一篇不错的观后感。
- 52、评语：小作者用幽默，夸张的语言向大家介绍了班上的篮球队长，文中尤其对于赛场激烈的场面用几个准确的词语进行描述，把这个同学的飒爽英姿刻画地淋漓尽致，非常不错！文中的语言描写和神态描写为全文增色不少！
- 53、新学开始，我背上背包承载着希望和怀着一颗热忱求学心走到高中，虽然有一些不甘和伤痛，但我还是来这里，想要用青春描写一幅幅壮丽山河，青春是一杯酒，甜、辣、苦、香都在其中，高一就这样走过，青春进行曲也即将到高潮。
- 54、禁锢是铁链、是枯井，是一个无助、没有阳光的阴暗世界，作者抓住了禁锢的现实层面和精神层面的两种存在形式，通过环境场面和人物内心描写，刻画了禁锢者的悲哀，表达了自己要摆脱思想包袱，达到自由彼岸的心境。
- 55、简评：开头引用哲人的话，导入文章主题，能引起读者的思考，中间小女孩的描写，虽寥寥数语，却引起了作者心理的变化，然后运用大量的心理描写，真实再现出心理变化的过程，最后用古诗句作结，给读者意犹未尽之感。
- 56、我喜欢海明威所描写的海，日出的时候，深蓝色的水中穿梭着闪烁着点点红色的浮游生物，阳光在水中变化着奇异的光彩，我也喜欢海子说的面朝大海，春暖花开，他就像是海的孩子，有着透明而湛蓝的心，唱着一首美丽而温暖的歌。
- 57、好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。
- 58、此片因为对南京大屠杀中人们所展示出来的民族精神的描写，获得了巨大的成功，荣获了09年最佳电影金贝壳奖及最佳拍摄奖，第46届台湾金马奖最佳摄影奖，第三届亚太影展最佳导演奖和最佳摄影奖。
- 59、它反映了一个时朞英国最底层人民的生活，其对环境的描写非常细致，不管是阴暗，潮湿，充满可怜与无奈的贫民习艺所；恐怖，黑暗，满是神秘和诡计的老犹太屋子；还是雅致，大气，温馨的梅里太太家，都给我留下了很深的印象。
- 60、教师点评：因为小作者观察仔细，所以能紧紧抓住小猫的外形特点和性格特点来细致描绘。生动流畅的语言和细致具体的描写，让一只长相可爱、动作敏捷的小猫跃然纸上，字里行间流露出对小猫的喜爱之情，是一篇佳作！
- 61、这是一篇非常优秀的写景作文，作者运用生动、形象、简练的语言向我们描述了西岭雪山，景物描写传神逼真，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生雪景画。文末作者点明了主题，表达出作者对西岭雪山的喜爱之情。
- 62、随着老舍细腻的描写，我的情绪也跟着高家子弟所波动，时而高兴的合不拢嘴，时而悲痛的滑下眼泪，时而又内心无限的感慨，不知不觉便已身临其境，周围的环境仿佛已经是那个美丽而有空虚的公馆，而不是那个温馨的家。
- 63、除此之外，小说还描写15世纪光怪陆离的巴黎生活，并透过这种描写深刻地剖析了丰富复杂的人性世界，表达了雨果的人道主义思想。这部小说还以宏大的气势与大量篇幅描述巴黎圣母院的历史与建筑特色。
- 64、三是本书中对人物品格的描写，少平、少安是农村子弟，他们不甘于面对农村如此清苦的环境，强烈的自尊心驱使他们奋发拼搏，少安进城打工，每天都要冒着生命危险下矿井，采矿挣取在城里人看来微不足道的工资。
- 65、此书以孙少平、孙少安两人的生活经历为主线，描写了六十年代的生活景象。孙少平是一个不屈不挠的农村人，是一个刻苦用功的莘莘学子，是一个内心有些自卑却又用知识打破常规奋发向上的，有着新思想的新一代青年。
- 66、这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见，对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快，富有情趣，大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。描写细腻，生活气息浓，遣词造句准确传神。
- 67、第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，作者抓住几个记忆犹新的侧面，写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣，这是本文的学习重点，第二段景物描写非常精彩，可以多加留意。
- 68、点评：你是一个能干的小丫头。看了你对自己做的冰糖雪梨的描写，老师也有点流口水了哦！和大家分享亲手做的冰糖雪梨，让你很有成就感吧，何况还得到了妈妈和那么多小朋友的赞美。朞待你做出更多更好吃的小拼盘出来。
- 69、最初我喜欢看的是父与子这本书，对书里的人物印象深刻，作者把秃头老爸和调皮儿子描写得活灵活现，好像他们就生活在我身边一样，这本书的内容也十分搞笑，尽管我认为有些夸张，但也让我笑得前仰后合。
- 70、时间到了，我用颤抖的手输入准考证号和身份证号码，那时才明白小说中描写的紧张而不断输入错误，就算是平常很是熟练。也不知道输入了多少次，总算是输入正确了。带着朞待和恐惧按下回车键，有点不敢直视。
- 71、走进包公祠，里面有四幢房子，叫大殿、二殿、东殿、西殿，大殿内有一个包公的大铜像，我们都拜了拜，二殿内主要是一些书法等，东殿内有很多蜡像，主要是描写包公斩陈世美的故事，和真的一样，西殿内有一些写包公的书，很多很多。
- 72、文章描写了鹰惊心动魄的一生。小鹰出生六七天后，母鹰就对它们进行残酷的训练，母鹰会使出各种残忍的手段来训练小鹰，驱使它们互相争食，让小鹰从小就明白：优胜劣汰，只有强者才可以在恶劣的环境中生存下去。
- 73、前四章是洛特里哥的书信，远藤周作用很多的篇幅描写了洛特里哥的心里活动，从开始的踌躇满志，面对逼迫的信心，到看着殉道的一藏和茂吉，洛特里哥发现，让他无法忍受的是神的沉默，是神对人们哀叹声的无动于衷。
- 74、在我印象中，父亲是一个坚强，善良，质朴，节约，孝顺，总之我感觉所有描写父亲优点的字眼他都有，他平时话不算多，但一讲起来又滔滔不绝，宛如一个演说家，我很喜欢听他说话，也很喜欢和他聊天，哪怕是在一起沉默我都觉得很舒服。
- 75、的话：文章风格质朴无华、行文自然流畅，想象奇特丰富是这篇习作的成功之处，小作者能够抓住环境进行具体描写，刻画了一个满目苍夷的家，并且赋予小鸟生命，使它们人格化，表达了自己对人类破坏环境的强烈不满感情。
- 76、故事描写了古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天都没有捕到鱼的情况之下，终于独自钓上了一条巨大的马林鱼，但这条鱼实在是太大了，拖着老人的小船在海上游了三天才筋疲力尽，最终被他杀死绑在小船的一边。
- 77、我不忍再看下去，默默地回到房间。盯着洁白的墙壁，妈妈的身影却在我的眼前闪现：担忧的妈妈、和蔼的妈妈、愤怒的妈妈……她就像我的一本书，是一本浸透了母爱的深沉的书，一本有着无数精彩细节描写的书。
- 78、作文勾画出一个在家庭成员间的矛盾冲突中善于转变，调整自己的立场和态度的爸爸的形象。作文语言朴实，纯粹用人物行动描写，不做心理描写和性格分析，只通过人物行动反映人物性格，这一点运用得比较成功。
- 79、小作者是个善于观察、勤于动脑的好孩子。把小狗毛毛的外貌描述得如此可爱！并把自己与毛毛之间发生的事情叙述得真实可信。表达了自己对毛毛的喜爱之情，若再把毛毛的性情描写的细致一些就更完美了。
- 80、若不去外面的世界看一看，闯一闯，可又怎么知道世界到底是什么样？可又怎么能记住它的本来面貌？或许，就是书上描写的一样，但你将不会只是把它浅显的挂在嘴上，你将会死死的把它记在心上，不在遗忘。
- 81、精彩点评：看了这篇文章，连都对这位素未谋面的姨妈心生好感了呢！外貌描写细致入微、多处使用比喻，成语运用准确、语意连贯，对课堂上所学的外貌描写手法掌握得很熟练！对姨妈的辛劳刻画得简洁而生动，让人过目难忘哦！
- 82、赏析：小作者以第一人称自述的方法描写雪花，将雪花人格化，语言亲切流畅。十分生动、详细地表述了雪花的特点颜色、形状以及其形成的原因。同时通过雪花有不同颜色来暗示人们要爱护环境，这种精神十分可贵。
- 83、宗璞这个人追求本真，崇尚自然，散文集都比较贴近自然，紫藤萝瀑布也不例外，先开始运用了比喻和你人的修辞手法，写出了紫藤萝的繁茂，壮观和生机盎然，通过描写紫藤萝的颜色，形态，样子和香味，表现出紫藤萝的可爱与美丽。
- 84、老师点评：这是一篇写景的作文。文章非常有新意，通篇运用古诗加描写来完成的，可以看出小作者的古诗积累丰富。但是对于秋天和冬天的西湖描写及结尾时所使用的诗句并不十分恰当，小作者对古诗的理解仍太表面。
- 85、仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。
- 86、他描写的狼世界更是让我映象深刻，现实中我们是不可能近距离的接触到它们的，但是通过沈石溪写的书，我知道了很多狼的习性，因为狼天生凶狠无比，又有人类的聪明的头脑，所以它们在动物界中有一席之地。
- 87、我喜欢这本书是因为书中描写的语言、情感、动作都生动有趣，仿佛这些画面都活灵活现的展现在我的眼前。读了这本书，我感受到了同学之间的互帮互助，不离不弃。主人公吴缅的独立自主，吃苦耐劳，更是我学习的榜样。
- 88、教师点评：本文通过对采摘樱桃的回忆，叙述了一段姐妹纯真的感情，赞颂了血浓于水的亲情。本文笔法细腻，注意从语言、动作、心理等几个方面的描写来刻画人物形象，表达真挚的情感，读后给人留下了深刻的印象。
- 89、在古老的中国，流传着形形色色的艺术文化，它们有着典雅而神秘的风韵，也证实了炎黄子孙的聪明和才智古诗是中国的一大文化艺术作品，表现了古人的心情和感悟，有的还描写了风景和植物等，就如我们现在的写作一般。
- 90、但我在回忆时，曾不止一次的想过，若时光可以倒流；岁月可以重新描写光阴；青春可以再次被素描；我想告诉过去的自己，学会坚强，学会成熟，不要在童话的世界里走过自己的一生，不要在傻傻不知世事的童年里梦想自己的成年。
- 91、功夫不负有心人，通过他不懈的努力终于买上了一辆新车，从此他的精神上有了支柱，拉起车来更努力了，这是对他前朞的描写让人感觉到这个叫做祥子的大男孩那么真诚那么善良，用求不懈努力，此时祥子的形象是阳光的。
- 92、人生有很多第一次，面对新事物的时候，心情自然是紧张、复杂的。小作者也不例外，面对大海，他首先选择的是逃避，不过在爸爸的教导下，他终于勇敢地迈出了第一步。文章的心理描写真实地反映了作者的心灵历程。
- 93、最后，到了现在，我的记忆库里已存放了长年累月积累的成百上千的知识，并且，我尤其爱看动物小说大王沈石溪的书，他把动物的神态、习性、动作描写得栩栩如生，让人在读书过程中不知不觉就把知识吸收了进去。
- 94、简评：文章语言风趣、幽默，外貌描写也突出了人物个性特点，用生动的笔墨把人物的胖栩栩如生地送到了读者眼前。再通过一个吃饭时具体事例，抓住人物的动作、神态等传神地表现了吃饭香的特点。真不亏是一个食神！
- 95、开始用反问的修辞手法透露出清洁工人的伟大，紧接着描述了清洁工人的外貌，描写的非常详细，让读者好象看到了饱经风霜的清洁工人，随后用真实事列向大家展现了清洁工人对工作的一丝不苟，认真负责。
- 96、这是我第一次走出黑夜，间或抬头远眺天高云淡所给予心灵的舒爽，第一次用心灵感受风的轻柔与和蔼，第一次将这个世界描写的不再凄凉，我的心不在孤寂！这一切都要感谢那个精灵，那个用爱呵护我的天使。
- 97、真希望今后作业能少布置一点，真希望今后这样的作业风波不再出现。简评：这篇习作从一个侧面反映了当前学校存在的作业布置过多、学生学习负担过重的现象。对话、神情描写比较成功，用词诙谐，富有一定情趣。
- 98、而这，不仅仅是因为作者所写的美景，更让我心动的是作者描写的那件趣事：一天，桑桑看见有人在河上打鱼，他自己也想要试一试，于是就回到家，把爸爸妈妈房里的蚊帐给拆了下来，修剪过后，用来做成一张网去打鱼。
- 99、点评：作者言辞生动，在描写的时候完全的表达出来了对玩具熊的喜爱。本文的结构良好，阐述了玩具熊的得来，再用生动的语言从不同的角度描写了玩具熊的外表，让读者在阅读文章的时候仿佛已将玩具熊抱在了手中。
- 100、走进西塘的大门，映入我眼帘的是古色古香的建筑物。这些建筑物依水而建，十分美丽。池塘边到处弥漫着荷花的清香，我一边驻足赏荷，一边想着描写荷花的诗词，这美景就像一幅小桥流水的水墨画展现在眼前。
词语解释
描写[ miáo xiě ]
1.用语言文字表现人或事物
例
描写人物。
例
描写实物入手。——蔡元培《图画》
