文本造句70字左右
- 1、在艺术前沿，数字化的进程是缓慢的，我认为有几个方面的原因，读者希望看到成册的实体书如原画和故事，超链接和其他一些格式的电子文本是对读者兴趣的非法剥夺。
- 2、因此，文学文本不可能有众口一词的判断，研究者毕竟不是被动的阐释，不可能也不应该完全迎合作家的创作意图，而应该有他自己的批评自觉与批评个性，有各自独特的批评旨趣。
- 3、当然，并没有任何规则或惯例禁止小说家转变故事的叙述视角；但是，如果不按照某种美学策略或原则就转变叙述视角的话，读者的投入、对文本意义的参与“生产”就会受到干扰。
- 4、查字典上每个人的作文本的模板都是一样的，没有什么特别之处，所以我建议查字典多出写作文本的封皮，这样的话会让我们的作文本更加漂亮，更加个性，更加让人喜欢！
- 5、第三层住的是我的一个本子大家族，一到做作业，语文本马上跳出来，钢笔也跳出来，让我写作业，一会是语文本跳出来，一会又是圆珠在忙碌，它们都想帮我快点完成作业。
- 6、每次作文哪里写得语句不通顺，错别字、用词不恰当，老师都会在作文本写上，在评语中可以体现老师的认真。作业我每次都有写，可有一两个同学总是不写，但他们有时候也很认真。
- 7、但作文本发下来时，我发现有十几处修改，并且一下子使我的文章大放光彩，这让我感到很兴奋，因为我的作文第一次被老师这样认真对待和批改，一下子提升了我对作文的兴趣。
- 8、还有一次，表哥正在专心写作文，仓鼠爬上桌用它湿露露脚踩着表哥的作文本，让表哥哭笑不得，只好看着，让这个小不点大展伸手，在作文本上绘下它的梅花杰作。
- 9、教室里炸开了锅，每位同学都穷尽了自己的好词好句，争先恐后的想拿到奖品。她也写了，交了作文本后她失望的低下头。因为她知道她在班上的学习并不是很好。
- 10、在那片美丽的土地上，我和同学们一起在阳光下奔跑，在操场上游戏，用汗水画出彩虹；在书海里遨游，在课堂上遐想，在作文本上写下梦想；在国旗下仰望，戴上红领巾宣誓
- 11、晚修时，我完成了数学和英语作业，只剩下语文的一篇作文。看着干干净净的作文本，我的脑子里一片空白。本来应该思考写作文的事情，但思绪一时不受我控制，一下子飞到了九霄云外。
- 12、每每翻阅我的作文本，总是会被各式的修改符号、密密麻麻详尽中肯的评语所感动，于是那种美妙的感觉油然而生，雾气便会迷蒙了双眼，鲜红的标记撩起我对她往昔的回忆……
- 13、终于，我长吁一声，合上了作文本，啊，我的脑细胞现在一定死得差不多了吧，但为了看电影，这些值了！我再一次找到正在烧午饭的妈妈，自豪地告诉她，我把作业全干完了。
- 14、最后，我费尽心思地把以前遇到过的好词佳句连缀在一起，用尽全力地把自己的想法用最华美的语言表述在作文本上可是几天后，语文老师的一番话令我痛哭流涕。
- 15、一日午后，课间我去办公室抱作业，忽然见她费力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁纸的刀裁默写的纸，而默写的纸是作文本上的纸或是老师们不用遗留的纸。
- 16、我草草一写，慌忙找了一个同学写互评。刚把我的作文本交给她，还没拿到她的作文本，便见数学老师又抱来了一大堆课时练，说是写完交上去后再把作文本交了才可以回家。
- 17、紧接着，语文老师把一个蓝色的作文本甩在了我的面前，锐利的眼光意味深长地看了我一眼，那里面暗含的不是我预想中的鼓励和欣赏，而是久违的斥责与失望。
- 18、阅读还能提高我们的写作能力，记的三年极的时侯，我写的作文得了全班第一。那天语文课上，老师在作文本上圈圈画画，还当着全班人的面表扬我。那时，还真觉得自己天下无敌了呢！
- 19、别看我的书包小，它是一个百宝囊，能装很多东西，如课本、文具盒、作文本……我的书包总是鼓鼓囊囊的，像只吃饱了饭的小肥猪。尽管装的东西很多，但它总是任劳任怨，从不叫苦。
- 20、最初的小小吊兰此刻摆放在我桌前，情不自禁地看了看正在被我写在文章里的小小吊兰，温暖的一束阳光透过窗户照射在它的身上，投下那娇小的影子映在我的作文本上，真美！
- 21、一天晚上，我睡得正香，这时，听到书包里传来了一阵吵闹，我睁开朦胧的眼睛，穿上鞋子，来到客厅一看，作文本忘记放进书包了，只听从作文本中传来了声音，我仔细听着，有趣极了。
- 22、前面两次上当受骗之后，安琪儿的妈妈非当不吸取经验教训，反而更加的执迷不悟，在听说有卖状元作文本时，义无反顾的一下子花了六万元买了二十本所谓的状元作文本。
- 23、我外表淡定地把那张作业单交给张老师。随后老师让我们交日记本，我打开日记本看了又看，生怕里面夹着的几张作文纸掉出来。觉得万无一失了，才把作文本合上。
- 24、我满怀失望地带着作文本走了出来，不争气的泪水在眼眶里面打转，我拼命的将它强忍回去：为什么，为什么我辛辛苦苦用尽心力的作文，在老师眼中却一无是处。
- 25、我有气无力地趴在桌上，用屁股拽动着凳子，手里拿着笔，若无其事地看着作文本。郑伊健拿着作文本，和别人讲话，我乜斜了他一眼，便不由自主地蹬了一下脚，打了个哈欠，伸了个懒腰。
- 26、时间慢慢流逝，那些曾经新鲜的人，他们的血流进河里的悲伤，逐渐成为戏剧中的皮肤，只是，薄，任何人都可以玩；页面之间的黑白文本，轻，谁可以谈论。他们成为了故事和神话。
- 27、那一天，正是作文讲评课，发下来的作文本中，我和你打了一样的分数，可为什么，老师偏偏只说你题材新颖，那我呢？凭什么？指甲深深的嵌在肉中，很痛，却有种莫名的心安。
- 28、第二天，我发现很多同学有作文本。后来经我一打听，才知道是有的同学给他们送过去的。有几个同学没送，我就是其中的一个。我便用下课时间进行了抄正，悲剧啊！
- 29、突然，有人来了，妈妈开了门，原来是我们班的同学来跟我送作业了。我交过作业，翻开其中的作文本啊，这次的记叙文我竟然才得了23分，相当于二类文，中等水平。
- 30、那个时刻来临了，那便是妈妈的生日。那天，他起得特别早，悄悄地把作文本装进一个自己做的含着爱意的大信封里，信封上还画着一个塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特别甜。
- 31、有时即便心里觉得那件事物很美也很难准确生动地描写出来，每次把作文本发下来，分数很低，红通通一片都是改正过的痕迹，看到这些分数，我对自己很失望，有些想退缩了。
- 32、这时，我猛然发现找的钱不对呀，我连忙停下脚步，拿出钱仔细点了点：一班语文本两元，两本四元，而我给了五元，应该找我一元，而阿姨找了我两元，她多找了我一元钱。
- 33、利用不足5分钟的下课时间，我大概浏览了一遍。合上作文本，我醉了。她的笔下写的青春的梦想正如将要破茧而出的飞蛾，即使结果是烧死，也要死得伟大，起码是经历过的。
- 34、不同的国度，学生们却有相似的经历，每天的日记作业也是很多中国孩子头疼的问题，日记作文本该是真实想法的表达，可孩子们又不愿将自己的小秘密展示给大人。
- 35、想念伴随着时间的流逝，越来越长；挂念伴着岁月的荏苒，愈来愈浓；情义跟随日子的脚步，拉进彼此之间；祝愿和着文本的书香，飘满真心实意；好朋友，愿你每天都是有好心态，一切皆顺！
- 36、屋子里静悄悄的，人们都已痴迷于文本中，仔细聆听，连怦怦的心跳声都能听得一清二楚。我细细品味着，一阵微风吹过，我的长发随风舞起，一丝丝淡淡的清香扑鼻而来，我静静地享受着
- 37、记得那一次作文课，大家都在认认真真地写着作文，我冥思苦想着，不断地在草稿纸上列提纲，好不容易构思好了，看看手表，大半节课过去了，我连忙提笔认真地誊写在作文本上。
- 38、我热爱创作，我热爱写诗和遐想，我热爱下笔时的沙沙声。小学二年级的时候我写了很多作文，至今我还记得是在一个黄皮的作文本上，每一篇我都很认真，最后拿给老师看。
- 39、两天后，作文本发下来了，我慢慢地把本子翻开。耶，太棒了，老师说我写的事情比较详细的，如果有些地方再加强些就会更好。我开心地叫了起来，才不管周边同学的羡慕、嫉妒、恨呢！
- 40、有一次，妈妈正在看我的作文本，妹妹瞧见了，便马上伸出手和妈妈要，妈妈怕她撕烂作文本，自然不把本子递给她，她便一下使出看家本领，哇哇大哭了起来，妄想用哭来达到目的。
- 41、回到家，看到妈妈气势汹汹地坐在沙发上，我识趣地把以前的作文本找出来，想递给她，又鼓不起勇气，慢吞吞磨蹭了很久，最终在妈妈犀利眼神的逼视下还是老老实实地交了过去。
- 42、真令人为之敬佩。当我真正的深入文本后，结合他的时代背景，我渐渐明白了，此文并非写景之文，而是透过桃花源来表现出自己对现实生活的不满，对美好生活的向往。
- 43、接着老师又拿出一张自己的相片，那张是老师上五年级的时候拍的。相片已经变成彩色了，差不多有语文本的一半那么大。老师和表姐坐在一辆货车上，笑得真甜！
- 44、只见老师拿着一本作文本，在杯子左左右右扇来扇去，就像三国着名的军师诸葛亮摇动的羽毛扇子，一会儿皱皱眉头，一会儿听听声音，一会儿似乎在和硬币说话。
- 45、这位姐姐该怎么说呢？恰好有一次，我去了冰纯姐姐的作文本，她的作文写得真是不错哟~！后来我就给姐姐写纸条，想跟姐姐交个朋友，姐姐很爽快地就答应了，并加了我的QQ。
- 46、作文本上到处都是您的改动，有些删掉，有些加上，端庄娟秀的字迹密密麻麻，再听着您严肃的语气，我抿了抿嘴，更加认真地聆听，路过的风儿也闪烁着清浅的眼波，拥抱着我。
- 47、每次写作，我的小脑袋事先思考怎么写、构思好之后，小手用力地捏住笔头，跟着我的思路和要求旋转，伴着刷刷的写字声，如细雨流水般，洋洋洒洒，作文本上出现了一行行优美的文字。
- 48、老师说完要求后，许多人和我一样，拿着笔，迟迟不下笔，抬着头在思考，而有的同学早已构思好，笔尖在作文本上高速运行，写下了一行行字，一个个有趣生动的句子。
- 49、最近比较烦，比较累，抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落，信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边，想起了我的语文老师，和她明亮纯情的双眸。
- 50、那册作文本，是一名学生使用过的，封面上的繁体字，一笔一画，工工整整。页面有些发黄，边角却十分平整，细小的裂纹，让我感觉到年代的久远，雅礼浓郁的学风由此可见一斑。
- 51、大概是因为受到连续新低记录的打击，我不再那么疯狂的写作文了。无论是作文本上老师狠心批下的分数还是创网上一个接一个的普通都令我感到空前的紧张。
- 52、一堂课过去了，一堂课又过去了，直到下午第一堂课，作文本发下来了，翻开作文本，只见作文本上丝豪没有老师批改的痕迹，我想，当刘老师看到我写的作文时，一定非常失望吧。
- 53、零碎的阅读根本无法使读者走进严肃的文本，使人们习惯于口头化的语言，也让网络语言的形成更加猖狂，严重影响了汉语的规范和标准，也侵蚀着人们心中对文化的认识。
- 54、其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本，那篇阅读中的一题另外给了一则材料，列举了细节描写的三个作用，并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。
- 55、在回去的路上，有一些低年级小朋友在走廊上追打，其中一位小朋友一不小心被碰伤了，小明把作文本摞在一只手上，用另一只手去扶那个小朋友，还把他送去了医务室。
- 56、一个多月后，当陶热力拿着那本厚厚的作文本出现在讲台上的时候，我震惊了！看着他翻开一页又一页黑压压的字，我震惊了！字迹虽然不够美观，可是每篇日记少说也有三四百字。
- 57、在作文上对我们尤其用心，她不像一些老师那样直接草草地打个成绩，她会在作文本的字里行间留下很多的痕迹，在结尾留下不少于五行的留言，整张作业密密麻麻的。
- 58、不知从什么时候起，我便有了写作的习惯，总喜欢把一天中遇到的各种事情都化作成那优美的言语，记录在我的文本中。同时，也正因为写作的习惯，让我成长了不少。
- 59、我就把我想当作家的这个梦写成了作文交了上去，过了几天，作文本发了下来，我迫不及待的打开作文本一看，只见上面写着令我心痛得七个字：想象不符合现实。
- 60、怎么办？我左思右想，眼睛盯着作文本，就是想不出来，该怎么办呢？咦！有了，我把今天发生的事写下去，不就成了一篇作文了吗？于是，我拿起笔，不一会儿就写好了。
- 61、语文老师捧着作文本步入教室，同学们也陆续回了座位，我左看看右看看，我前后左右都拿到了作文本，可我没有，我下意识地翻书包，翻抽屉，可连作文本的影子也没见着。
- 62、正批作文的我一下子张大了嘴巴，教室里杂七杂八那么多东西呼的胀了一脑子，怎么搬哪？第一个反映是手里这摞作文本得赶紧处理完，让小豆子们各背各的，拿回去。
- 63、今日，我终于写完了作业……但是我还要给妈妈看，妈咪妈看见我语文书那些字比写作文啊本书差好多……语文书差，作文本好！妈咪还叫我写3行字，我发脾气啦！！
- 64、记得那是一个令人心烦的下午，小雨淅淅沥沥地下个不停，忽然想起了老师布置的作文题，恰好我的作文本用完了。于是，妈妈把唯一的一件雨衣披在我身上，骑车带我去文具店。
- 65、这个嘛，简单，上信息课的时候学过，于是我就按照上课学过的步骤，在幻灯片中插入了两个文本框，并写上了我想要说的话，同时我还把文本框和文字都修饰得很漂亮。
- 66、想到这里，我立马把作文本拿了出来，再仔细的读了一下。经过反复的阅读。我发现我的作文并不是因为内容不详或者其他原因所造成的，而是因为我犯了一个低级的小错误。
- 67、我忐忑地走向语文办公室，手心里都是汗，甚至不敢正眼看老师，只见张老师办公桌上放着一摞作文本和一叠奖状。我弱弱地想：这里面要是有我的奖状该有多好
- 68、我们都在为自己漂亮美观的桥沾沾自喜呢？谁知老师竟然让我把厚厚的作文本放桥上去，测试下桥的承重量。我只是轻轻一放，呀！桥塌了。没想到我的桥竟是如此不堪一击。
- 69、第二周我在批阅作文时意想不到的事情发生了！班里有个平时不爱做作业也不交作业的同学今天居然交来作文本！我大吃一惊！于是就认真批阅起他的作文来。
- 70、我的眼眶顿时充满了眼泪。我的脑海里重复出现着今天早上妈妈的样子。我紧紧地抱着作文本，甚至感觉到了妈妈的体温。我感觉浑身上下都充满了温暖。那，就是母爱的感觉。
- 71、陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，范文之心得体会：做一个幸福的教师读书体会。
- 72、但是他错了，珉浩虽然失去了红铅笔，但他终于在作文本上写出了自己的真心话，这些话以前他是写在自己的秘密日记中的，可现在却写在了参加比赛的作文本上……
- 73、应对一段段忧愁的文本，才知道自身并不开心。由于我就用虚情假意的好好活着，也用虚情假意在掩盖一些感情，掩盖一些忧愁，过多情况下朞待有人陪，因孤独长满心中。
- 74、那琳琅满目的文具使我目不暇接，我熟练地挑了两本语文本，便走到收银员阿姨的身旁，递给她一张崭新的纸币，阿姨笑了笑，找了两块钱给我，我看也没看，就把钱塞到了口袋里。
- 75、十年启航征竞技场，今时名字题金榜。亲朋好友相闻看喜讯，阖家欢乎欢快笑。文本绽香醉心室，随着亲人话理想。风声水起入名牌大学，终将成材理想高。愿你明日更璀璨。
- 76、作业本上一个又一个的对号是我进步的阶梯；作文本上一句又一句激励的话语，是我前进的动力；课堂上，你一个又一个别具匠心的提问，把我带向了知识的海洋，去探索科学的奥秘。
- 77、这不是下面大铁门的声音吗？莫非是妈妈回来了，我一看手表，呀！怎么就2点了，时间也太快了，我立马把电视机关了，把电视机布盖上，又拿出作文本，假装在认真写作文的样子。
- 78、当老师把作文下发时，我立刻翻开了作文本，发现最后的几行字有红色的密密麻麻的老师批语，文章中的错误之处他总是一一给予改正，最后还有几句评语鼓励着我，我顿时羞愧极了。
- 79、这个是要文本的二维码吗，可以去在线的二维码生成器，个人推荐草料网，你是要七夕用的吗，那里在生成二维码后可以美化的，我记得有一个爱心型的模版，挺好看的。
- 80、作者莱辛对摩西这样一个普通黑人的刻意塑造是别有用意的，作为小说中最值得读者同情和尊敬的一个人物，摩西在作品中有着不容读者忽视的文本隐喻功能。
- 81、该方法将待检测的文本作为m阶马尔可夫信源，将文本中的单词作为信源符号，计算该信源剩余度，通过剩余度与文本大小的关系判断文本中是否含有隐藏信息。
- 82、主要分析论证迟子建和谐审美观的形成和发展，在大量的文本分析基础上，阐释她如何从地理上的北极村回到了精神上的北极村，在动态过程中认识作家及其作品体系。
- 83、Bing搜索结果的页面上有一个特点，就是会出现一个工具，搜索航班信息，带有几个预先设置的文本域，使用在原始搜索中的词组填入文本域中进行进一步搜索。
- 84、当我拿着一大叠的作文本回来的时候，突然发现班里的气氛有些不对劲，我有些不明所以。我走近我的座位，发现同学C和同学Z捂着嘴，一副想笑不敢笑的样子，我更加的不明所以了。
- 85、图书馆的书真多啊！一排一排的图书柜放满了书籍，什么类型的书籍都有。我找了一个靠窗户的座位，把手中的电脑、作文本、暑假作业和笔放在座位上就去借书去。
- 86、周征和这个人非常节省，跟我产生了鲜明的对比，当我花起钱来，那可是大手大脚，可周征和那叫一个节省，一个作文本，他要用一二个学朞，桌子上还有一个生锈的文具盒。
- 87、她写得一手好字，老师每次讲作业时都滔滔不绝，手中的笔像在画画，一节课下来，整张白板都写满了笔记。再看看我们的作文本，满满当当都是老师修改的痕迹和批注。
- 88、从上周开始，李老师让我们每天写一篇日记。因为我们平时写作文都要打草稿，直接往日记本上写难免出错。于是妈妈教我先在电脑上记日记，再誊抄到作文本上。
- 89、每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找找有几句画波浪线的好句子，看看有几颗星星，最主要的是读一读邱老师写的评语，她的评语给了我信心和力量，鼓舞着我前行。
- 90、每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
- 91、讲完后，我要同学来想一下，什么写……然后，我叫同学来想开头，中心，过程，结尾等各位分给我们分享一下……要下课了，我把作文本发下去，要他们把作文整整齐齐地把作文写好。
- 92、为了快一点找到和我捉迷藏的微作文本，我和妈妈分工找了起来，妈妈找众多书云集的书房，我找其它的房间，可它却仿佛故意要和我作对，找来找去，却一无所获。
- 93、我坐在书桌旁，愁眉苦脸地望着空白的作文本发呆，这周老师为我们布置了一篇周记，可是我的脑中却空荡荡的，一个字也想不出来。突然，一阵低沉的鸣叫声将我拉回了思絮。
- 94、让我吃惊的是：竟是拿出一张白纸，其乐融融地谈论起来白纸的用处，有的说是写作文，可有作文本啊；有的说折小船……老师的决定让大家喜出望外，就折纸飞机吧。
- 95、没有你的岁月加了糖的现磨咖啡，也是苦的。守候我的依然是这些忧愁的文本，慌乱的找寻往日，拼了命的翻查，就是这样一直在这个世界里奔走，沉溺，而诲人不倦。
- 96、大家把上学朞的作文本和好词好句本都拿了过来，经过老师仔细的核对，冠军，季军，亚军产生啦，大家意料之中的冠军是周子琳同学，她已经是我们作文班两届的冠军啦，真是可喜可贺。
- 97、我想练就练呗，哪承想爸爸瞪着我，而且一直在我耳边唠唠叨叨的说些与写字八竿子打不着的事，什么本子那么破，怎么不知道爱惜语文本，怎么那么多错字呀！等等。
- 98、教室里很安静，只听见沙沙的写字声。一节课很快过去，我们打好了草稿。第二节课，老师为同学们批改作文。因为天气不好，老师让我们早点儿回家。我拿着自己的作文本，飞快地向家跑去。
- 99、因为您的坚持，我们的作文水平有了很大的提高，每当看着您坐在办公椅上，手边是一摞厚厚的作文本，一排排整齐的方格纸，上面写着我们各异的文字，如同我们一样，长得各不相同。
- 100、老师的话音刚落，我们就迫不及待地拿出作文本书写起来，教室里安静极了，甚至都能听到同学们的呼吸声！出人意料的是，三班的淘气包李占龙同学第一个写完，他大声朗读着。
词语解释
文本[ wén běn ]
1.同一文件的不同语言或不同措词的本子
例
这个文件有中、英文两个文本。
