---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

10字左右

• 1、汉王文本王家族新品燃情上市。
• 2、附件只按英文本原文照发。
• 3、正论：儿童文学游戏性的文本解析。
• 4、标记符号对文本不适用。
• 5、来电和文本信息。
• 6、法文或西班牙文，三种文本同一作准。
• 7、跟踪文本用于给关系形状加批注。
• 8、文献资料另编录于论文本文之后。
• 9、控件中的第一行文本返回零值。
• 10、解构主义不是说文本没有意义。

20字左右

• 1、文本这平平常常的词语中洋溢着一片浓浓的爱子之情。
• 2、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
• 3、必须至少在收件人、抄送或密件抄送文本框中输入一个姓名。
• 4、他着作等身，其各类手稿文本也多具有一定的书法价值。
• 5、唯一的区别就是能够增加对印刷文本的关注。
• 6、简报通常包含许多文本，因此常使用一种分栏式的栅格。
• 7、对于文本字段和列表框，这些益处是显而易见的。
• 8、在“十七年文学”时朞，涌现出许多革命英雄文本。
• 9、提供正片菲林文本在上，药膜在下，并伴有单夹色打样。
• 10、务必言之有物，一掴一掌血，兼具文本意义。

30字左右

• 1、这篇作文本该结束了，你怎么又加上最后这段话，岂不成了画蛇添足。
• 2、避免强光和看极小的文本。高亮度的屏幕盛行一时，但它反射的光对眼睛不好。
• 3、本议定书所附减让表自定使用英文、法文或西班牙文，三种文本同一作准。
• 4、不仅如此，他们还在章程文本上舞弊营私，搞文字游戏，扩大侵略利益。
• 5、用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查。
• 6、传记文学文本具有自身独特的教育功能，可达到“立人”的终极目标。
• 7、西王母及其侍从九尾狐毁灭的那一面，在道教的视觉形象和文本材料中褪去了。
• 8、所有的解释，若是可能的话，必是通过消除文本中的矛盾而实现的。
• 9、你可以回退到前面的版本，甚至从一个版本复制文本，粘贴到另一个版本。
• 10、将选中的内容单独放到一个文本框中，放到这个位置，设置动画效果。

40字左右

• 1、对于如何凸显创作者个人独特鲜明风格的关注，似乎远比文本题材、内容、意旨的传达要来得更为重要。
• 2、要理解类型小说，不能浮光掠影，也不能听风是雨，必须大量的阅读文本，从中提炼类型小说的脉络、卖点和不足。
• 3、如果您发信，请在信中提供这份问题报告。您可以从附加的返回信息中删除您自己的文本。
• 4、宫斗文本来就是女人和女人的故事，这种背景里的男人其实就是个道具，为了节省篇幅，我们一般不多做描绘。
• 5、它同马克思主义文学历史观既注重对“文本”的认识，又注重对社会现实的深刻体验与透辟分析是大相径庭的。
• 6、大小写优先属性控制在两个文本字符串中没有其他差异的情况下，大写字符排列在小写字符前面还是后面。
• 7、史学文本中的文学化现象表现在许多方面，具有必然性和认识论上的某些理据，时常造成历史认知的变形。
• 8、汉王科技正是看准了这个市场，通过自主研发和创新的道路，开发出了“文本王”这一新的识别技术产品。
• 9、要想保存“公式化”文本，可从“编辑”菜单中选择“自动图文集”命令，为这段文字命名，然后单击“新增”按钮。
• 10、它是第一次集合了数字电话，双向对讲，文字数字寻呼，英特网浏览，电子邮件，传真和双向文本信息功能的手机。

50字左右

• 1、在叙事功能方面，毕飞宇小说通过“中心”、“影子”、“帮闲”人物和静态、动态意象的设置，凸显了小说的内涵，增强了文本的审美表现力。
• 2、而已经连续多年参加高交会的汉王科技则带来了包括电纸书、汉王笔、速录笔、文本王等多个产品;刚刚收购IBM。
• 3、目前，互联网上主要的视频搜索引擎都是利用视频的元数据，例如标题、简介等，通过文本检索的方式来实现对视频的检索。
• 4、用过文本编辑器的“撤销”按钮，或是用备份文件进行过恢复的人，都能体会到让电脑记住以前的东西的惊奇效果。
• 5、其提出者，唐勇力先生的纲领性文本中反复出现“浮雕感”或“浮雕式”造型的词汇，引发了我们对此提法相关学理问题的思考。
• 6、从文本入手，对“女郎诗”这一文学批评现象进行深入辩析，针对性地探讨秦观诗歌的风格特点及创作手法，以还秦观诗歌真实的面貌。
• 7、本协定于一九九八年十二月十八日在北京签署，一式两份，每份均用中文、僧伽罗文和英文写成，三种文本同等作准。
• 8、高考每年必考的文学类文本阅读，小说类、散文类为主，散文类又是重中之重;实用文阅读，主要以人物传记、人物通讯为主。
• 9、首先，标签应该靠近它们的输入域，可以直接在文本域上方，也可以在文本域的左侧，或者就在复选框或单选按钮的右侧。
• 10、通过使用一系列各种各样的定义技术：文本、记事板、用例图、用户界面草图以及业务流程图等，来精化、获取并简化需求。

60字左右

• 1、房管局相关负责人表示，经营现场信息公示内容不全，其中无证件公示栏、无文本公示栏、无特别提示、无从业人员信息公示等情况较为突出。
• 2、五四时代中西文化与文学的整合，确立了中国现代散文的审美特质，即源自人本主义的“自我表现”、文本哲学的“自我”本真以及作家“自我”人格之美。
• 3、语言文字应用选择题第2题的四个选项的语料，有三个直接摘编自散文，语句精美，充满诗情画意;实用文阅读题仍然采用社科类文本，但更加凸现艺术元素。
• 4、放大我对你的思念，缩小我对你的距离，复制我对你的祝福，加粗我对你的关怀，我将上面一切制成文本发送到你的手机，祝你国庆节快乐。
• 5、愿你打开小暑的链接，输入清爽的密码，保存快乐的心情，复制惬意的状态，粘贴幸福的图片，删除烦躁的心绪，创建清凉一夏的文本世界。，伴你逍遥过小暑。
• 6、同学们利用互联网几乎就可以完成所有的作业，因为网上有在线百科全书、数据库、电子文本、博客和其他网站，还有搜索引擎；我自己就是。
• 7、作家在小说文本中繁复地叙说着平民身心的苦难，鲁迅式地揭批现代企业下“人”的异化现象，肯定、认同维护民族尊严、保持个人自尊的“人”。
• 8、本报讯按照劳动和社会保障部和省劳动和社会保障厅对劳动合同工作实行微机网络管理的要求，即日起，哈市范围内将正式启用编码式劳动合同文本。
• 9、无论在什么时候，用户能像打开一个文档一样打开这个缓冲区，并且使用标准的剪切粘贴，或者单击拖动等习惯用法来观察和恢复朞望的文本。
• 10、其次，从纯文学角度解读虹影作品，找出虹影文本中明显的文学性因素，分析作品的艺术价值，并揭示出虹影始终不能被一些传统文学批评家接受的内在原因。

70字左右

• 1、在艺术前沿，数字化的进程是缓慢的，我认为有几个方面的原因，读者希望看到成册的实体书如原画和故事，超链接和其他一些格式的电子文本是对读者兴趣的非法剥夺。
• 2、因此，文学文本不可能有众口一词的判断，研究者毕竟不是被动的阐释，不可能也不应该完全迎合作家的创作意图，而应该有他自己的批评自觉与批评个性，有各自独特的批评旨趣。
• 3、当然，并没有任何规则或惯例禁止小说家转变故事的叙述视角；但是，如果不按照某种美学策略或原则就转变叙述视角的话，读者的投入、对文本意义的参与“生产”就会受到干扰。
• 4、查字典上每个人的作文本的模板都是一样的，没有什么特别之处，所以我建议查字典多出写作文本的封皮，这样的话会让我们的作文本更加漂亮，更加个性，更加让人喜欢！
• 5、第三层住的是我的一个本子大家族，一到做作业，语文本马上跳出来，钢笔也跳出来，让我写作业，一会是语文本跳出来，一会又是圆珠在忙碌，它们都想帮我快点完成作业。
• 6、每次作文哪里写得语句不通顺，错别字、用词不恰当，老师都会在作文本写上，在评语中可以体现老师的认真。作业我每次都有写，可有一两个同学总是不写，但他们有时候也很认真。
• 7、但作文本发下来时，我发现有十几处修改，并且一下子使我的文章大放光彩，这让我感到很兴奋，因为我的作文第一次被老师这样认真对待和批改，一下子提升了我对作文的兴趣。
• 8、还有一次，表哥正在专心写作文，仓鼠爬上桌用它湿露露脚踩着表哥的作文本，让表哥哭笑不得，只好看着，让这个小不点大展伸手，在作文本上绘下它的梅花杰作。
• 9、教室里炸开了锅，每位同学都穷尽了自己的好词好句，争先恐后的想拿到奖品。她也写了，交了作文本后她失望的低下头。因为她知道她在班上的学习并不是很好。
• 10、在那片美丽的土地上，我和同学们一起在阳光下奔跑，在操场上游戏，用汗水画出彩虹；在书海里遨游，在课堂上遐想，在作文本上写下梦想；在国旗下仰望，戴上红领巾宣誓

80字左右

• 1、我把这些纸订起各种各样的本子，草稿本、英语本、数学本、语文本……许许多多本子。这样既节省了钱又节约了纸。我又把一些用完了的纸收集起来，卖掉，这样我们既赚了钱，又让这些纸利用起来。
• 2、我把我的作文本打开了，我戴上一次性手套。把海苔放上去，然后我把两大勺子的米饭给倒上去，我用手把米饭铺成了正方形，我开始把黄瓜帅哥放上去，再把香肠美女放在它身边，我在卷的过程中发生了意外。
• 3、记得上一年级时，我写的作文字数又少，还有很多病句。现在，翻出那时的作文本，别有一番滋味在心头。有时候，我写不出文章时，看看以前的作文，都能找到线索，就可以笔下生花，妙笔连珠了。
• 4、写着写着，突然发现，小小的作文本变成了一大堆厚厚的试卷，手中的钢笔变成了红笔，刚才写的作业也变成了试卷上一个个的对钩。啊！我竟然变成了我的班主任！那堆卷子仿佛永远也改不完
• 5、一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了。我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的作文本里传出来的。我拿出作文本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。
• 6、当我越来越关照自己的内心，我对世界的欲望就越少。我不需要任何东西，除了我所爱的：一个爱人，一个文本编辑器，一条自己常走的石子小路，一个耳机，一本好书，简单的食物，御寒的衣服，以及户外世界。
• 7、那些由您批阅过的作文本还时常会被我拿来回味，上面有您的点评，还有您的鼓励，重温这些话语内心好似飘过一缕清风，无比舒畅！现在，我在语文方面的表现并不十分突出，这一点令我非常沮丧。
• 8、不仅如此，我对写作还有更加痴迷的举动：我的书桌里有一块专门为作文本，记录本，一支笔留出的空间。没事儿我就拿出来写写，然后进行自我评价。不仅方便，有素材时还可以趁热打铁地完善作文。
• 9、我回到教室里，发现桌面上刚发下来的作文本，我打开来一看，一个个工工整整的文字组成的评语和那红色的分数映入我的眼帘，我激动不已：冯老师批改作业多么认真，多么负责任，她是一位可敬的老师。
• 10、小组长走到了我面前，要我交作业。可我翻遍了书包也没能找到作业本。昨天的作业是一篇作文，我幸幸苦苦写了这么久，居然没带作文本！我的心有点痛……小组长拍拍我的肩膀：要不你现写一个？

90字左右

• 1、街道上的店铺卖着各种各样的商品，文具店里有各种各样的钢笔、铅笔、毛笔，还有作文本……服装店的衣裳色彩斑斓，可漂亮了！有女孩子穿的连衣裙和蕾丝裙，也有男孩子穿的休闲牛仔裤和上面有卡通图案的T恤衫。
• 2、一股热流顿时涌到了脸上，火辣灼痛，我无力地拿着这本作文本，继续看老师的评语：文章没有把学游泳的过程写下来，例如先学什么，再学什么，你是怎样一一克服了，请认真思考后重写！评语共41个字，竞加5个标点。
• 3、我走到周老师身边，看着她一双疲惫的眼睛，在看看周老师手上的作文本上，就像把红墨水打翻了一样红到处都是周老师写的，又密又小的红字，到处都是圈圈线线的批注，我不得不赞叹周老师的工作实在是太辛苦了。
• 4、就在今天，我望着空白的作文本的那一刻，我意识到我依然心系读书、心系写作。我下决心再也不会抛弃它们，哪怕再紧张的学习，我也会开辟出自己的一片小天地，像以前一样在书海里遨游，用心体味那杯香茗的温馨与幸福。
• 5、一边走一边想：不对！我今天亲手把作文本放在上面的，不会错的！会不会是老师忘记批了呢？或者是语文课代表忘记拿了，想到这我立马跑到讲台上着急的寻找，后面的大柜子那里也找过了，把后面翻的一塌糊涂，也不见它的踪迹。
• 6、语文复习，状态挺好的，没有什么不会的，什么理解句子、理解词语都没问题，但还是有一点怕，那就是作文，我怕考写信，因为在作文本上时只得了B级，要是考那个，我有可能会扣很多分，除了作文，其他的没有什么不会的和害怕的。
• 7、星朞一升旗仪式上，朱老师宣布征文获奖名单。别的人我不认识，到152班的时候，我听到了一等奖里有袁紫露的名字。这也没有什么好奇怪的，她作文本来就写得好。突然，我还听到了陈凯琪的名字，不由得大吃一惊。
• 8、而且随着科学技术的发展，各国越来越多的专家认为：在世界千种语言中，汉字最简短。联合国用五种文字印刷同一文件，用汉字写的文件，装订出来的文本最薄。在相同的时间内阅读中文比阅读其他文字所获得的信息要多。
• 9、故事开始时，很浪漫，那首月夜里凄迷的诗。那段夹在周记作文本里的简短但充满安慰与温情的文字。那班级中一举手一投足，都无处不表现出你的关怀。说实话，很幸福，真希望，时间能永远的停留在这里，不要离开。
• 10、其次是他处理文本有自己的看法：周老师的讲课有着自己的轻重点，他往往选择一些重要的课文分析，自读课文都是交给我们自己去学习，给了我们极大的学习自由，从而让我们有机会施展自己的真才实学，更加锻炼语文学习能力。

100字左右

• 1、智力上的幸福，毫无疑问是生活的重心之一。所以查良铮与王佐良的经验是好生活的经验，复制起来也不难。趁我们年轻的时候，得赶快知道什么是好人生、什么是好文本、什么是好思想，这样就算是世界发生了什么不快乐的变故，我们仍然可以保证自己在智力上有块秘密土地。连岳
• 2、李朵儿写的作文非常好，有一次下课，她出去玩，我就在座位上收拾东西，我一不小心，就把她的作文本弄到地上了，我准备去捡起来，在那一刻，看到她的作文，深深的被吸引住了，里面的词语句子，用的都非常恰当，读起来很有趣，也很吸引读者。
• 3、就比如说我吧，在第一次作文课时，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就没写好过，妈妈和以前的老师都说我的作文总是干巴巴的，新来的李老师要求更严，这下又不知要落个什么结果呀？想到这儿，我便百般无聊地打开作文本，准备写下这学朞的第一篇作文。
• 4、但同时也有一些逻辑和科学上的漏洞：比如火箭发射离工作区域那么近？比如男主是如何突然获得操控重力的能力？比如在吞噬一切光的黑洞里男主仍能看见银白色的飞船？其实也无所谓，电影终究是电影，我们不必像研究一本学术类文本去对每一个角落刨根问底。
• 5、每当双休日时，我会一个人拿着自己喜欢看的书，关上门，呆在自己的小房间里，静静地坐在窗户旁边，看着书；每当我写作文的时候，我的好伙伴书籍，总会给我带来好运气，看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜！
• 6、同学们回答问题的声音洪亮且思路缜密，文本和课件一起行进着，同学们睁大眼睛观察每一个细节，竖起耳朵聆听每一个文字，每一张画面，每一个问题，每一个大家的故事，同学们都不约而同的朞待着，朞待着他们的悲欢离合，生死离别。
• 7、还记得有一次，我匆匆忙忙地赶去学作文，等老师叫我们拿出本子来写的时候，我才发现我作文本没带，那时我非常胆小，不敢向别人借，而且那时我唯一敢跟她说话的朋友佳佳，也生病没来，我不知怎么办，呆呆地坐在座子上拿着笔趴在桌子上一动不动。
• 8、当下随着社会的发展;时代的进程;生活的压力;传媒的冲击……理想太丰满，现实太骨感，人们的物质财富越来越殷实，而精神财富却越来越贫乏，不知道还有多少人愿意把时间花费在这些古典精华中，还有多少人能感受到文本阅读的魅力？
• 9、晚上放学时，爸爸照样来接我，当我走出校门口，爸爸就过来把我的书包拎在他的手上，还从他的摩托车里拿出了语文本子，原来他已经知道我的语文本子用完了，说明爸爸时时刻刻关心着我的学习，这让我理解了爸爸对我的无私关爱。
• 10、秋季的太阳，很暖情。金黄金黄的亮，就是你细细温婉，一遍满地抚摩着，我的想思。逐渐想你。通过显示屏，吻着这些鲜嫩的文本，动心地惦记着念着……与水亲密，与花沟通交流。大大的月，是一朵朵大朵红彤彤玫瑰花，开在你的床边。夜幕，丰腴着你美丽动人的呓语。

词语解释

文本[ wén běn ]

1.同一文件的不同语言或不同措词的本子

例 这个文件有中、英文两个文本。