死记硬背造句30字左右
- 1、小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。
- 2、目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
- 3、我们不需要死记硬背，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
- 4、经过两个月辛辛苦苦的死记硬背，莫利总算勉强通过了朞终考试。
- 5、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
- 6、此外，孔颖达主张教与学都要在钻研和精通“经义”上下功夫，反对死记硬背的教学。
- 7、从那时我知道了学习不只是靠死记硬背，最主要的是学习方法。
- 8、在我认为，核心主义价值观不应该是死记硬背的东西，而是要真正理解其中的含义。
- 9、着名的作家老舍不愿死记硬背内容，因为他不想成为一本供人查阅的字典。
- 10、我会是一名开明的老师，不要求学生们死记硬背，不搞题海战术，激发学生们的思维。
- 11、我也会很欣慰于这类学生有了读书中的思考过程，而不是死记硬背。
- 12、这些器材的使用，让我们更好地理解书本上的内容，不死记硬背，活学活用。
- 13、我回到家，先用眼看，死记硬背，怎么背都达不到要求，磕磕巴巴的。
- 14、叫我时时思考内容而不是死记硬背，这是书对我的告诫与第三份礼物。
- 15、我们的老师总是让我们抄书，背书、读书等，其实，这都是死记硬背。
- 16、再看看其他组的，都在死记硬背，脸上毫无笑容可言，这样下去肯定不能提高默写。
- 17、有了数学老师的细心教导，我们眼中的公式不再用死记硬背，而是张口就来。
- 18、过了一会儿，老师叫我背，我背到一半，记不住了，老师又叫我读，我还是死记硬背。
- 19、几天下来，我们慢慢地掌握了数学学习的技巧，不去死记硬背那些公式、要点了。
- 20、学习讲究的是好习惯和好的方法，平时作业要认真，概念不能死记硬背，要能灵活运用。
- 21、现在的考题中死记硬背的知识很少，多为科技、常识等智能性灵活运用的题目。
- 22、哎自己也真是的！我的胆子怎么就这么小呢？但我认为，她一定是死记硬背的。
- 23、我在书桌上刻下这两个字，我要选择自己的人生，让死记硬背和政治说教都见鬼去吧。
- 24、教学仍旧以学究式的和讲课式的教学为基础，注重事实的死记硬背。
- 25、不要死记硬背：掌握公共演讲的艺术不再于将整篇稿子一字不差背下来。
- 26、有些学生，不爱学习，把学习当做是一种应付考试的方法，死记硬背，并不深理解。
- 27、不管是什么，你总有独到的见解，恰到好处地为我点明思路，不一遍遍让我死记硬背。
- 28、以前，老师让我们背古诗，因为对其一知半解，所以只能死记硬背。
- 29、我也在努力，可那些死记硬背的科目自己老是记不住，例如地理，历史等等。
- 30、对于学习物理，最重要的东西不是练习，不是死记硬背，更不是应试技巧，而是兴趣。
- 31、我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。
- 32、可是，刚开始时，我一点都听不懂老师所讲的，只能靠死记硬背来通过老师的测试。
- 33、她教单词的方法不是让我们死记硬背，而是采用玩游戏的方法。
- 34、死记硬背能让你通过大学四年，但是会榨干你接下来的四十年。
- 35、但总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦。
- 36、比如：英语要多收集词汇，记住音节，理解词义，不要死记硬背，要多听多说，才能学好英语。
- 37、死记硬背并非是一无是处。它可以帮助孩子牢记住像乘法表这样的基础知识。
- 38、东方教育注重传授知识，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。
- 39、我们学习正要如此，要努力付出，要讲究方法，不可死记硬背，更不能浪费时间。
- 40、可是外文就不同了，比如英语，它不像汉字可以通过构造方式来记忆，必须死记硬背。
- 41、回家时，我想了N个办法，最终想到的还是只有死记硬背，拼命地记。
- 42、我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。
- 43、我一会儿看表，一会儿看书，一会儿死记硬背，一会儿躺着背折腾得全家鸡犬不宁。
- 44、我不会去死记硬背，总是会听播音员轻而优美的声音读下来，然后我再背。
- 45、现行文言文教学最大的问题可能就在于用太多的死记硬背埋没了孩子们的兴趣。
- 46、自学古诗可千万不能囫囵吞枣。不求甚解，死记硬背，收获太少了。
- 47、可是，这句诗就等同于老师布置的作业，死记硬背，根本不把它放在眼里。
- 48、古诗词的记忆，并不是死记硬背，而是要用内心去聆听，那来自字里行间最美好的声音。
- 49、我还不会布置很多作业，压得她们喘不过气来，也不会布置很多死记硬背的作业。
- 50、在幻想数学世界里，既没有枯燥的数学计算，也不用死记硬背各种数学公式。
- 51、从当初的死记硬背，到如今的倒背如流，甚至还能写一些关于平仄的古诗。
- 52、她要求我们建立自己的知识框架，有效率地背书，并不是死记硬背。
