造句造句70字左右
- 1、我们大声地跟随着老师朗读词组和句子，积极的利用老师教给大家的新单词造句，真正体验到在娱乐中获取知识的学习，掌握记者在外采访时的一项基本技能。
- 2、点评：这篇文章最有特色的是它的语言节奏，不拖泥带水，有男孩的气质。遣词造句准确得当，前后顺序描写无误。最后一句体现了作者对石羊的善心和对人民群众的美好祝愿，值得点赞。
- 3、到了食堂听到有人讨论常安承昨天的造句造了两页，我当时也就醉了，不是一句吗？他这一句可真长啊！蹑手蹑脚地回到教室，心想我宁愿昨晚也写一页也不想如此心惊胆战。
- 4、上的时候，老师出了一个造句的题目：像什么？当时我造的句子是这样的：就像天上的太阳，照耀着大地；母亲就像晶莹剔透的露珠滋润着万物；母亲就像雨水，灌溉着农田。
- 5、盛气凌人本来就是贬义词，要贬义褒用真是有难度。我没有照搬网络上的造句，而是自己根据你的要求造句，我的造句你在网络上其它地方是找不到的，而且保证正确，非常有诚意。
- 6、跟着老师读拼音、识字、组词、造句、写日记，到现在我能看报、读书、写短文；能计算分数、小数乘法；能读英语单词；能打电脑……书伴随着我不断地成长，它成了我最好的朋友。
- 7、现在我拥有新华字典、英汉词典、成语接龙词典、小学生多功能汉语词典，它们确实是学习上的好帮手，无论是拼音还是字义或者遣词造句的问题都可以通过查字典找到正确的答案。
- 8、有时我却也会改到对功课不认真的小朋友，他们不但字迹潦草，还漏写一些造句、圈词，甚至故意改题号，想蒙骗我，幸好我的眼睛锐利的很，一下就揪出他们的错误。
- 9、作文，是一种观察能力、思维能力和表达能力三位一体综合训练。小学作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。
- 10、同学们议论纷纷：有人说，她从那时活到现在都有几万岁啦，难不成是个妖精？也有人说，好同情她哦，被这样折磨……接下来老师让同学们自己上去抽字条造句。
- 11、每次我碰到不会的题时，爸爸就会认真地讲给我听，如果我还不理解，他就不厌其烦一直讲下去，如果遇到不会的字，爸爸不到告诉我字怎么写，还讲这个字的意思、笔画、造句。
- 12、从上面两例造句，句子不正确，用词不当。到网页上看了，大多数都是这种情况。更有语法错误，句子描述不完整，等等。这样的造句，完全是误导学生，对造句错误的引导和认知。
- 13、通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多更深的内涵，需把眼光放得远一些。
- 14、那是一节语文自习课，同学们都在做作业，我也懒散地翻开作业本假装做作业，其实，除了造句我可以任意发挥之外，其他的题目老师都写在了黑板上，我根本看不清楚。
- 15、记得，有一次，我骨气勇气高高的举起手回答一个造句问题，您觉得可以加一些好词，使句子变得更加优美，更加更加动听，还做了一些动作，来加深我的理解和印象。
- 16、小作者以诚恳的语气向妈妈道出了自己的心里话，全文语言朴实，用词造句恰如其分。谁读了都会乐意接受，何况是小作者的妈妈呢？一定会对小作者有所改变的。
- 17、我执拗地觉得只要我会写字，我心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很认真，也很努力，握着铅笔，由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的方块字，再到造句，写文章。
- 18、您是我们的语文老师，您每次上课都安排一个同学来给我们讲几个陌生的词，他们怎么读，是什么意思，怎么造句。课前的这两三分钟，您呈现给同学们的总会很新奇很引人。
词语解释
造句[ zào jù ]
1.用词语组织句子
