语句造句50字左右
- 1、打开软件，轻点鼠标，从评语库中选出若干语句进行组合，一分钟内就能轻松搞定学生评语，写评语也能如此“高科技”引争议。
- 2、英汉语句法的差异要求英语长句汉译基本的原则是破句重组，化繁为简，常用的方法是顺拆译法、逆拆译法及综合译法。
- 3、制作一个容器，装满爱的心意，折叠一只飞机，写上爱的语句，鼓起一次勇气，说出爱的含义，发出一条短信，诉出爱的思念。
- 4、听父母平时说残疾人很勇敢地克服困难，便对他的不肯走路产生厌恶。我毫不犹豫在他耳边说了些懦弱的语句。
- 5、相关词语准确对应，包括位置、词性、词类语句中的作用等等都需要协调一致，包括连接词的承转关系都要恰当且符合逻辑。
- 6、四个选项都是祈使句，说明问题问的是会话这一方建议另一方做什么，这样考生就可以将注意力集中于表示建议的语句上。
- 7、此外，一侧墙上还悬挂着一副对联，上写“幽芳淡冶仙为侣，傲骨嶙峋世所稀”，这是詹天佑的故友赠给他的语句，也是詹天佑一生的写照。
- 8、天空，呼吸着我的记忆，不太完美的语句，写下怎样的诗句，描绘爱你的痕迹，总有晴朗的技艺，展现此生的不渝，亲爱的想你了。
- 9、雪花飘飘，短信悄悄，圣诞的钟声声声想起，祝福的语句句句送上，亲爱的朋友，真心地祝愿你平安夜里平平安安，圣诞节时快快乐乐！
- 10、此经典语句由文章阁阅读网精心收集整理，希望各位网友喜欢，把最好的奉献给大家欣赏，有你们支持和肯定我们会努力做到更好。
- 11、函数、分支语句和循环语句等基础理论知识，通过一个程序实例介绍了用方正奥思进行程序设计的基本知识和方法。
- 12、读英语是绝对不能马虎大意，更不能邯郸学步，否则就会将口型和发音搞错，连英语句子的本意都会弄得颠三倒四。
- 13、不再写流水账似的日记了，换成了密密的，模糊的字迹，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁都不知道的语句。席慕蓉
- 14、有的姑娘的字写得笨拙不堪，有的字迹歪歪扭扭，如同屎壳螂爬，有的语句不畅，思路条理不清，有的只有干巴巴的几句话。
- 15、我国很多学生在朗读英语句子和短文时，经常会因一些超音段音位的因素而影响其朗读的流利度，如连读，句重音和节奏等。
- 16、再另拟一道旨意，礼部侍郎曾国藩，此次于朕下诏求言一事中所上奏章语句清晰，文字剀切，甚和朕心，着南书房行走。
- 17、和朋友聊天语句常用聊天语句人有六个梦，金榜题名时，吉星高照梦，春梦了无痕，叱咤风云梦，误入歧途梦，惊怵大噩梦，人生如梦。
- 18、每次老师叫她读课文的时候，她不仅语句读通顺，而且会加上动作，读得很有感情呢！不像我们读课文个个面无感情，一点动作都没有。
- 19、他从烽火连篇的战场到高雅端庄的舞会、酒席，每一个细节都丝毫没有马虎，用最简练的语句来描绘出最生动的心理变化。
- 20、小作者以优美的语句写出了小山村动态美和静态美。用拟人的语言把悠静的小山村刻画得淋漓尽致，富有世外桃源的景象。
- 21、小作者写了一个小兔子采花装饰房子的简单小故事，故事虽然简短，但是情节完整，语句也通顺，结尾点明了故事的中心思想。
- 22、真正的朋友不需要甜言蜜语，真诚就好不需要朝朝暮暮，记得就好不需要语句优美，真心就好不需要刻意形式，温暖就好我亲爱的朋友。
- 23、当太阳从我的头顶往下滑动时，我正在被检验成果。心虽跳的厉害，却不再急促，语句也自然顺畅，练习更是得到了回报。
- 24、比如：他每天起床时和空闲的时间都会读书，他读书的时候非常认真，双手捧着书，神情严肃，语句抑扬顿挫，此起彼伏。
- 25、朋友你可知，即使有再华丽的字词，再优美的语句，也无法描绘这仙女般杨丽萍的舞蹈！但我怎能抑制住内心的涌动？
- 26、这类书变成了我幻想的根本，到了三年级，我便倾向于作文大全一类的书，作文中小作者那优美的语句，深深的吸引着我。
- 27、假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
- 28、他可以写出林黛玉般清新脱俗的诗句，却也写得出凤姐儿颇有趣味的叫骂与泼辣，还能写出刘姥姥乡巴佬般的语句，字句之中见功夫。
- 29、老师还讲了写作文要多运用一些优美的语句，因为这样文章就会变得更加的美，但又不能太过于虚假，太虚假的话就会适得其反。
- 30、下课铃响了，同学们还沉浸于其中，拼句游戏不仅非常好玩，而且还让我们懂得了一个道理：写作文要注意语句通顺，要不然会闹笑话的。
- 31、点评：小作者以第一人称的方式写出了这篇，从四个季节分别写出了大树的特点，语句通顺，用词恰到好处，写的很棒。
- 32、我们班有一位幽默大王。只要他一开口，接连而出的必定是那令人捧腹大笑的经典语句。他就是我们的陈祖弘同学。
- 33、语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。
- 34、指导点评：小作者巧妙运用假设想象思维，想象力丰富，语句流畅幽默，穿越到三国与大人物比本领，结尾点名主题，很精彩！
- 35、最近，我发现刘谦还挺有文采的。自从知道刘谦有博客以后，我就经常到他的博客里看看。文章的语句流畅，有感情，有韵味。
- 36、我经常会心想：万一这一次我说错了一大段语句，岂不是没有下台的路吗？家长们会不会暗地里说我，这时，我越来越紧张了。
- 37、每当我拿起小集子，墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词，就会使我陶醉，忘记一切，自己就好似置身于这诗情画意之中，自得其乐。
- 38、读书不知从什么时候起成了我的乐趣，我也不太清楚。也许是再度书优美的语句中，也许？但这已不重要了，只要我爱读书那就行了！
- 39、众诗人，辞藻华丽，天花乱坠。而苏东坡与众不同。语句简单，所以老人小孩都能懂。情感深刻，植根于生活，因而为之动容。
- 40、不过如果在此基础上多加练习，把生活中的口头用语转化为书面用语，并注意句子与句子中间的连接，让语句更通顺流畅，那就更棒了！
- 41、日子就这样不咸不淡的过了一个星朞，语文老师开始讲文言文了，听着那些不懂的语句，看着繁杂的文字，我脑袋一片眩晕。
- 42、他常常会给我们讲笑话，他不仅会讲很多笑话，而且就在平常对我们说话的语句中，也会用到一些令我们哈哈大笑的词。
- 43、一个字，一个词，引出了一个让人深思的故事，一本书，一句富有哲理的语句，就会给人一个人生的转折，这就是书给人的启迪。
- 44、里面的话你不一定全部都读得懂，有些模糊的语句，是希望你自己去彻底领悟，说的直白，送给你就显得没有意义了。
- 45、优雅的语句、深沉的思想、真挚的情感，你，如缤纷的花瓣，撒落在我走过的深深浅浅的人生足迹中，转眼间，我和你已相伴15个春秋了。
- 46、我感觉自己似乎着了魔，发挥出超常的水平，当我瞥见窗外那抹火红时，各种描写凤凰花的语句也如甘泉般争先恐后地涌出。
- 47、大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的语句来。
- 48、再来借鉴下他的作业，书上的习题一个不漏地抄在本子上，就连答案也是完整的句子，语句连贯，也没有任何语病。
- 49、他的课外知识十分丰富，也导致他的范文语句优美，说话总是带几句名言、古诗，上课时也会时不时就给我们补充课外知识。
- 50、这样才能加大学生的读书量，只有多读书，读好书，才能积累优美语句词汇，同时提高阅读水平，语文成绩才啊、能提高
- 51、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。在我的心里，你永远是可爱又美丽。短短几句祝福语句，且包含了我最真的心愿生日快乐！
- 52、老师点评：文章叙述流畅，语句通顺。描述形象又不失童趣，令人忍俊不禁，对于一个小学二年级的学生来说，这是一篇不可多得的好作文。
- 53、每当有一半新书，我就会迫不及待得打开书本，抚摸一下光滑的封皮，看一看里面优美的语句片段，闻一闻书的香气。
- 54、记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。
- 55、当我写英语作业的时候，它写出一个又一个英语单词，一个又一个英语句式，它们好像一个个路标，引导我走向国际。
- 56、本文小作者以自然之笔，写出内心真实之情，中间记叙事情经过清楚，习作内容结构严谨，语言优美，语句流畅，叙事完整，突出中心。
- 57、解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。
- 58、三是富有文采。文中大量地使用排比语句，列数读书方方面面的作用，文气贯通，气势酣畅，显示出作者厚实的文化底蕴。
- 59、接着深吸一口气，然后开始紧扣着主题娓娓道来，敏捷的思绪，流畅的语句，还有一份从容不迫的淡定都令我自己叹服。
- 60、评语：小作者心思细腻，运用最朴实的语言表达了自己最真实的感情，整篇文章结构简洁明了，语句通顺，结尾升华全文，立意深刻！
- 61、老师点评：文章语句优美，主题鲜明，对细节的描写很形象生动，红色的长裙、花伞，一个明媚的善良的女孩形象跃上心头。
- 62、可这能代表什么呢？谁又能正确的表达感动的意思呢？专业的语句，真的能够清晰的表达么？感动，它仅仅只是一个代表。
- 63、老师点评：这是一篇童话故事作文，小作者用童话的形式给我们讲述了一个道理人不能骄傲自满。故事完整，语句用词较为准确。
- 64、她有时会给我提一些建议：字写好点儿，文章写长点儿，语句写优美点儿……然后又会摇身一变，变成了我的老师。
- 65、现在才发现，自己的文采也不是那么完美，看着别人优美的语句从眼前飘过，心里不禁一阵寒酸，想想自己的文章有多么的幼稚。
- 66、十五的月亮十六圆，但至少今天应该是明亮的，是没有残缺的啊！我的心也被月亮牵动着，浮出了我一直很难理解的语句。
- 67、要求背诵的课文或是她认为优美的语句也要求我熟记于心，还和我一起背诵，我们母女俩经常比赛谁的记忆力更好。
- 68、我们各从书包里拿出一份写着勉励的语句的书签互相赠送，但没人知道我内心的不愿意，因为这意味着我们要离别了。
- 69、比如说，在使用QQ和微信时，当对方一条一条发来信息，我们不得不一句一句回复，这些语句被割得看不出原样。
- 70、这是一篇成功的习作。从习作中我们不仅可以体会到学生写作的热情，文中那丰富的想象、生动的语句更是让人有一种美的享受。
- 71、指导点评：小作者的这篇文章语句优美，形象的描写自己烧菜的经历，对过程中的心理神态动作描写的很生动，看样子厨艺不错。
- 72、这个故事语言优美、动听，语句流畅，令人一读而悦。其中故事进曲折感人，好像就在眼前一般。可以令写作水平大大提高。
- 73、在许多书中的每一篇文章里都写了旁批，如：这句不通畅，他会在旁边打？号，或在旁边写语句不通畅，然后再把通畅的句子写下来。
- 74、作文书，让我语句精辟，我们用心灵交流；数学书，让我思维敏捷，我们用大脑接触；哲学书，让我体会到人生真谛，我们用思想倾诉。
- 75、点评：能牢记爸爸的嘱咐，在酒席上彬彬有礼，难怪爸爸夸你小尾巴做得好呢。文中语句通顺，条理清楚，还描写自己当时的心理活动。
- 76、只有童话才能洞悉这一切，没有铿锵语句的陪衬，却充满了引人深思的哲理，是穿越了时光的隔阂，只剩下凄美纯真。
- 77、那个小胖子正一字一句地读着，作文本密密麻麻的红圈中有各种错别字和拼音，语句断断续续，细节描写得极为不具体。
- 78、下午回到家，我在电脑上查阅一些好词好句，再找几篇范文来借鉴和模仿，又查阅字典纠正自己的错别字，把矛盾的语句再三修改。
- 79、直到六年级，当我认识到大家的课外积累时，我才发现，我看书已经太过囫囵吞枣，并未仔细咀嚼书中的语句，这让我感到我已太过空虚。
- 80、在作文班里，我跟谢老师学到了很多知识，有谚语，有优美的语句，还有一些成语，比如：一马平川、错落有序这些知识都是我以前不知道的。
- 81、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽，在我的心里，你永远是可爱又美丽，短短几句祝福语句，且包含了我最真的心愿生日快乐！
- 82、我写不出忧伤的语句来表达我的心情，也说不出什么感人的语句去述说我的不舍。千言万语也写不尽离别的忧愁，我只能说再见了。
- 83、在图书室里，每个人都捧起了心爱的书细心阅读，大家低头不语，偶尔遇到不认识的字或者不理解的语句时才会交头接耳。
- 84、评语：全文层次清晰，语句流畅。事例叙述生动，具体，趣味性强，花了你不少心思吧？希望你能再接再厉，写出更好的作品。
- 85、评语：小作者通过叙述上学路上发生的一件事，在叙述中语句通顺，条理清晰，并采用了心理、动作、语言等描写手法。
- 86、这体现了智慧蕴含，讲究的是精确性，简明性，被文明渲染过的语句，读起来赏心悦目，听起来悠扬婉转，读起来倍感享受。
- 87、小作者能通过往事的回忆表达自己的真情实感，主题鲜明，语句流畅。字里行间中无不渗透她对校园生活的喜爱。
- 88、写开头时，语句要优美，精练，整篇文章下来，内容要丰富，层次分明，有粗有细，并运用修辞手法，使文章更优美，更生动。
- 89、老师为人很温和，这一点在上课时可以看出，老师上课时语句幽默，使同学精神抖擞，老师会不厌其烦地为你讲解每一道题。
- 90、评语：感冒虽讨厌，但小作者像在叙述着童话故事似的，充满着童真。通过幽默风趣的语句，写出感冒的特点，也点明了中心。
- 91、指导点评：文章小作者运用演绎思维，描写了一个抱枕失踪案件，语句通顺，最后恍然大悟，情节可以更加波折一些哦，加油！
- 92、我的建议是最后一个字在用前面语句中的押运字，这样在天苍苍，地茫茫心情的烘托后，又会有一种诙谐有趣的韵味。
- 93、制作一个容器，装满爱的心意，折叠一只飞机，写上爱的语句，鼓起一次勇气，说出爱的含义，发出一条祝福，诉出爱的思念。
- 94、指导评语：小作者采用第一人称来写小闹钟看你的文章是一种享受生动的语句，丰富的用词，使得闹钟的外形和功能得到完整的呈现。
- 95、点评：叙述条理清晰，语句通顺，用词恰当。过生日的喜庆和热闹氛围在小作者的笔下一览无遗，字里行间无不洋溢着热闹和幸福！
- 96、这是我喜欢的文章之一，它结构清晰、语言优美，在优美的语句中渗透着一种对星空的依赖，因为作者爱星空，如母亲一班非常非常爱。
- 97、每个人都有优点也有缺点，就像一个完整的句子，优点就像那语句一样流畅无比，而缺点就像那句子中的空缺处，少了几个词语。
- 98、粗粗翻看便有些失望，通篇居然没有标点，语句间的停顿全部用空格来表示，看着有些不着四六。于是，我把它放下了。
- 99、有时，我会为书中的某个精妙的语句而惊喜，会为自己与作者产生共鸣而欣喜，也会因为闻到尘封已久的书香而满心欢喜。
- 100、每一句，每一词，都要仔细地琢磨，反复地推敲，怎样才能让事情表现得更具体，更生动，怎样才能让语句更优美，更流畅。
