体态语
词语解释
体态语[ tǐ tài yǔ ]
1.又称“身体语言”。用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段。如点头、摇头、挥手、瞪眼等。常被认为是辨别说话人内心世界的主要根据。与文化背景有一定关系，如在印度，点头表示不同意，摇头表示同意
网络解释
1.体态语
释 体态语，是指在交流中运用身体的变化，如表情、动作、体姿、身体空间距离等作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号。电视播音员主持人运用体态语主要有四种功能：（1）辅助认识功能。播音员主持人以眼神、表情、手势等体态语加深和强化信息的传递，如用眼神提醒重点、显露喜怒哀乐的态度或示意注视的方向，为观众提供理解节目的简易性和便捷性；（2）直观阐释功能。传播信息时，辅以手势动作、道具演示，使语言信息更加形象化，有助于观众的理解；（3）沟通交流功能。与观众、嘉宾、访谈对象交谈时的体态语透露出主持人内心的真实态度，对节目中的人际交流起着至关重要的作用；(4)审美观赏功能。播音员主持人在节目中诚挚的口光、微笑的面庞、潇洒大方的举止、神采奕奕的精神状态、和谐得体的衣装气韵，不仅给人以视觉上的审美享受，还给人文化上、精神上美的享受。
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体态语造句
- 1、正确地运用体态语有助于人们进行交际，而且会使人们在外国逗留时感到轻松又愉快。
- 2、本单元介绍了不同种类的体态语以及不同文化对体态语的不同解释。
- 3、在不同教学环节，如语音教学、词汇教学、语法教学、会话教学都可使用体态语。
- 4、体态语是非语言交际的重要组成部分。
- 5、语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。
- 6、正确使用体态语有助于人们进行交际，从而使你在国外的逗留轻松愉快。
- 7、本文论述了体态语的交际功能及其文化差异。
- 8、如人们在交际时，除发出有声语言外，还经常伴随着体态语、副语言、客体语、环境语等非语言。
- 9、在课堂中充分借助体态语进行教学，可以使师生间建立融洽的交流关系。
- 10、体态语属非言语交际范畴。
- 11、因为多数人对自身的体态语都毫无察觉，所以有意去控制肢体动作有相当大的难度。
- 12、体态语在英语教学中有组织、示范、暗示作用。
- 13、体态语是指人在交际过程中，用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势。体态语在交际中有重要的作用。
- 14、你看不见对方，所以你无法明白对方的面部表情和体态语。
- 15、在用外语与外国人交流时，我们要注意各国人的体态语的不同。
- 16、正确地使用体态语有助于人们交际，使在国外的逗留轻松而舒适。
- 17、大多数体态语本质上是条件发射，是与人在特定时刻的思维相一致的。
- 18、可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语的帮助来表达作品感情，引起听众共鸣。
- 19、从而指出在富有阶级性的女性体态语的翻译中，译者要正确处理语义准确性和语用效果的关系。
- 20、体态语的交际功能及英汉体态语的文化差异
