陶泥造句
10字左右
- 1、遗物有石锛、石戈和硬陶、泥陶、釉陶片。
- 2、矿产有石灰石、煤、铁、铜、瓷泥、陶泥等。
- 3、软陶土又可成为软陶泥，彩陶。
20字左右
- 1、佛教造像主要有石造像，铜造像和陶泥造像三种。
- 2、我们画画之后，组长就带这我们去领好玩儿的陶泥去了。
- 3、陶泥拉胚结束后，我们来到最后一关彩绘上色。
- 4、开始做陶艺了，老师给我拿来一块陶泥，细心地教我。
- 5、只见大师拿了一大块陶泥，启动了一个圆盘，它不停地转着。
- 6、陶泥在他的手中听话多了，不一会儿，就被搓得圆溜溜的了！
- 7、到了陶泥店，我们挑选了位置，和自己喜欢的样品。
- 8、下一步就是做像头了，我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。
- 9、同类的陶泥还有白泥、绿泥、大红泥等几种。
- 10、最后我还用陶泥给这只爱臭美的小母猪做了一些蝴蝶结等。
30字左右
- 1、舂捣、研磨、淘洗、沉淀、揉搓、捏练、陈腐等系列工序加工成备用的陶泥，然后才能使用。
- 2、它是一种新型捏塑材料，看起来就像小孩子玩的橡皮泥，国人亲切地称它为软陶泥。
- 3、百合花就插在我书房的陶泥花瓶里，它是我们家美丽的守护者。
- 4、懂事以后，就像陶泥打好了地基，然后就要认准自己要发展的方向，也就是梦想与志向。
- 5、今天，我和参加了晚报小记者的小伙伴们一起去铜官窑玩陶泥。
- 6、是啊！我们就应该做像水，像桥，像陶泥一样的人，努力创造出属于自己的辉煌人生！
- 7、我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。
- 8、我双手拿起淘泥高举过头顶，用我的全部力气把陶泥摔向桌面。
- 9、我将白色陶泥放在手心用力揉搓，将它搓成一个表面上没有裂痕的光滑的圆球。
- 10、我把陶泥按了按，揉了揉，捣鼓了一下，不料，捏着捏着，就变形了，第一轮败。
40字左右
- 1、选用的矿土需要经过挑选、舂捣、研磨、淘洗、沉淀、揉搓、捏练、陈腐等系列工序加工成备用的陶泥，然后才能使用。
- 2、其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。
- 3、我使用一张丙烯酸材料的垫板，在其下我放了一大张坐标纸，它可以帮助我按照切割软陶泥。
- 4、课堂很近，就在旁边，这节是陶艺课。一个中年女人坐在老师位置上向我们介绍怎样做好一个陶泥。
- 5、因为美术课上涅陶泥都没有做好的我，对于做这件事情感到很没有信心，甚至觉得自己一定会失败。
- 6、今天老师对我们宣布参加一个手工课，体验一下做陶泥。听到这个消息，我们在教室欢呼雀跃起来。
- 7、当陶泥被从大地中挖出来时，就像我们开始了生命，采泥工人端详着陶泥，就像父母看着你。
- 8、今天我学到了很多很多的知识，然后就高高兴兴的回家了。真希望下回能再来官窑博物馆玩陶泥。
- 9、我告诉老师我要做这个风铃，老师就拿来了一块陶泥，坐在我旁边，教我怎么做这个小兔子风铃。
- 10、她手肘伏在桌子上，一只手轻轻地放在陶泥上，另一只手稳稳地落在了那只手上，力度匀称地开始按压陶泥。
50字左右
- 1、一块普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爷爷的手里翻动，一眨眼的工夫，像变魔术一样，一只活灵活现的小鸟，便在他手中飞动。
- 2、798废弃的工厂里画满了壁画，一个个美丽又蕴含着思想的雕塑，我自己手工做的那个陶泥罐，也许现在已经被大师上色了
- 3、先找黏稠性特别强的陶泥，混合少许水不停地捏揉，捏揉到让黏稠性变成极强的柔韧性，就算完成对陶泥的改造。
- 4、我也带着我的工具胸有成竹地走进了比赛现场，在家了，我已经用自己的陶泥练了很久了，今天终于可以大展身手了。
- 5、唐朝中朞，有一年元宵，有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少观众，后来别的陶工也来凑热闹。
- 6、我们明白了一个大道理！陶泥就好像我们人一样，一开始将它掰开就像我们刚出生，好似一张白纸，在上面写什么，我们就学什么。
- 7、我觉得如果雕塑家想开雕塑展览的话，他可以用绿色的陶泥捏成各种他想要的狗的形状，而不用来伤害这些小狗。
- 8、我真的有点不解，为什么他种真花时一点也不认真，反而种假花时这么有板有眼呢！唉！我还是好可怜我的陶泥呀！
- 9、我们国家不仅有光辉灿烂的文化，还有丰富多彩、技艺精湛的民间艺术，如：陶泥、剪纸、风筝等但我最喜欢的还是糖画。
- 10、我们到了小制作展区，看到了琳琅满目的手工，有军绿色的小飞机，有仿真房子，有世博会中国国家馆的模型，有陶泥花瓶，数不胜数。
60字左右
- 1、我跑到房间里，把头埋在被子里失声痛哭起来。其实，我也不知道我为什么会发这么大的火，可能是因为这块陶泥是我辛辛苦苦背美术知识得来的吧。
- 2、我慢慢揉捏陶泥，制作圆形杯底；缓缓转动托盘，刮出均匀的质地轻瞬即是几个小时，周围人烟渐渐稀落，静寂中惟有我的呼吸声挥散不去。
- 3、到了活动室，开始介绍陶器是怎样用陶泥捏制，然后再放入模具里定型，接着放入高温炉中烧制，然后取出风干降温，一件精美的陶器就完成了。
- 4、一会儿DIY开始了，老师在台上做示范，只见他用陶泥做了一片面饼，还有几粒丸子和一根细条状的陶泥，他像变魔法一样就做好了一个笔筒。
- 5、这个陶艺室和别的陶艺室不一样，我以前去的陶艺室是用拉推挤，这个陶艺室是把陶泥放在桌上，然后捏自己想捏的形状，不一定是要圆型。
- 6、接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。
- 7、再把陶泥向上轻轻地提起来，用大拇指从中间往下按，深度控制在一个小拇指长，然后又用手轻轻抚平周围的凹凸地方，一只碗就做好了。
- 8、有神奇的变脸娃娃、有可爱的铅笔、有栩栩如生的陶泥挂件、有手工绘制的地图明信片……我边走边看，用我的零花钱买了一本日记本、扑克牌和一只熊猫铅笔。
- 9、同学们的双手，也沾满了泥浆，指甲缝里也尽是又湿又粘的泥巴。这种痛苦折磨着我的内心，但是我却不忍心放下这片炙热的陶泥，它已经被我的手心打热。
- 10、月河不仅有绝品美食，还有各种各样的民间工艺：剪纸工艺特别精美；竹编技术做工精致；陶泥手法得当熟练都堪称绝品，毫不逊色于那些专业大师的作品。
70字左右
- 1、要开始拉长陶泥了，可是不知怎么的，只要我一拉，陶泥就断开，它好像很不听我的使唤，怎么都完成不了这个动作，最后只有请教杨师傅帮忙了，只见他三下两下的就完成了。
- 2、关键的拉胚到了，可是我看着这团陶泥真的不知如何下手，我试着慢慢将瓶壁向外拉，可是一用力，发现瓶壁就歪了，一会儿瓶壁就破了，于是只好再次从头开始做了。
- 3、最高兴的是可以亲自体验陶泥制碗，我和严玮涵自己动手，在工作人员的帮助下制作了一个瓷碗，画上一些草，写上自己的名字和日朞，稍微晒干可以让工匠们烧制好了寄回我们的家。
- 4、拿工具的组长拿了六个陶泥，我们每人一袋，然后拿工具的组长又拿了六个盘子每人一个盘子，老师又告诉我们把陶泥外的塑料膜撕开，在盘子里把陶泥摔成正方形。
- 5、排了一会儿队，终于轮到我了，我先拿了一些陶泥放在旋转盘上，我先用手打造出葫芦样子下面的大圆形，在民间陶艺大师周老师的帮忙和指点下，下面的大圆形很快就做好了。
- 6、等师傅讲完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫画来。差不多十来分钟后，轮到我做了，我坐在椅子上，面对着制作陶艺的机器，手里握着粘呼呼的陶泥，在权衡了一番之后，就定做个碗。
- 7、这次陶泥合作，我感慨颇多。首先，团队合作中成员间的信任与鼓励是那么重要；其次，失败并不重要，重要的是你要抓住机会，用智慧和行动去实践去尝试，或许成功会向你招手。
- 8、说干就干，我很快就做成了一个空心的小坦克，但是，没有胶，又是空心的，这让我的小坦克十分容易坏掉，这时，老师告诉我可以用陶泥沾水做成泥浆，就可以当胶水用。
- 9、自做婺州窑，欣喜之余，又带激动，见精美之物现于他人手下，无意服输。不消片刻，一花盆雏形出首手间，乐不思蜀，得师之赞，更乐，实至，恋恋不舍，终离去，手拿陶泥，尽显傻样。
- 10、白天，每当下课时，我总要小心翼翼地将陶土的包装纸撕开一个角，轻轻地揪出袋子，用指尖抠出指甲般大小的陶泥，在手里玩来玩去，捏出个小造型，放在一旁，仔细地玩赏一番。
80字左右
- 1、轻轻的，把手掌放在其中的一块陶泥上，顿时感到手湿润了许多。揪起一小块泥来捏一捏，却又觉得有些捏不动。再伸出一根手指使劲对准按下去，又有了一种说不出的感觉。或许这就是陶泥的触感吧！
- 2、我们三五成群的来到教室，坐在自己的位置上，就等老师发陶泥了。等人都来全了，老师开始发陶泥。我拿到陶泥，在想一个做一个什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一个大色子！对，就是大色子！
- 3、老师们给我们每人发了一块陶泥，然后端来三盆水。我们把陶泥捏成羊头和窝窝头，因为要把里面的气泡给清除掉，这样就可以做出既美丽又光滑的陶瓷了。捏好了陶泥，下面就开始做陶瓷了。
- 4、我记得欣赏到的有陈素月老师的精美的剪纸作品，有吕永明老师创作的栩栩如生的陶泥作品，还有倪健新所长传奇魅力的漆画，古色古香的旗袍典雅和时尚的完美结合，别有一番韵味。
- 5、第三步：拿一些陶泥搓成面条形，把它切成两段，一段把它慢慢弯一下，粘在壶身一侧，再把另一段粘在另一侧尾端轻轻用剪刀剪一个切面，这就是壶柄和壶嘴，最后把壶盖放在上面，茶壶就做成了。
- 6、今天是十二月二十九日，还剩两天就到元旦了，而且今天老师订的陶泥被快递哥送来了，我欣喜若狂的接过陶泥，拿了一包黄泥巴，看似很小的一包泥巴，却非常沉重，我回到家将泥巴放秤上，一称，足足有二斤重。
- 7、签完到领完号码牌，我和妹妹迫不及待的进入比赛现场。我们走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶艺材料：一大块陶泥，一杯水，一根竹签，还有一只毛刷，她非常好奇，还没等比赛开始，她就跃跃欲试。
- 8、望着桌上那个被我捏成四不像的陶泥小猴，脑袋一边大一边小，一只眼睛刻得大而传神，另一只眼睛却被挤在了一边，又小又扁。小猴的两只脚规规矩矩地盘着，可左手却生硬地拐在胸下，似折了般的古怪。
- 9、等大家都来齐了，我们便分成了陶泥队和纸浆画队，我参加的是纸浆画队。终于开始了，老师先发给大家一人一个小夹子，接着发给每个人一个小纸片，让我们按照那上面画的涂，然后是两个人共一盘彩色纸浆。
- 10、我到了一个专门做陶器的地方，付了50块钱，坐在一个地方，自己捏着陶泥。我想：要捏成什么样的呢？我有了主意，打算捏成一个黑色的肺。我这边捏一下，那边捏一下，勉强看起来像肺的一个烟灰缸弄好了。
90字左右
- 1、以后每次一到选修课时间我就飞奔向陶泥教室，即使每每弄得满手都是，袖口、裤子也偶尔遭殃，也乐此不疲。一个个作品在我的眼里就如同女娲娘娘造的人一样，都是有生命的，我给他们取好名字，还在心里跟他们聊天呢！
- 2、马型各不相同，有的面容严谨憨厚，有的咧嘴眯眼，有的呆若木鸡，有的梳毛摇尾，真让人赞不绝口啊！马身也各不相同，有的只是烧制完毕的陶土马，有的则是捏制精美的陶泥马，有的却是精美又上色五彩斑斓的泥塑马。
- 3、3月11日下午，来到汇金新坐标B座五楼，沿着一条素雅的温馨的小路，顺着淡淡的陶泥独有的气味，走进了一间艺术感满满的小木屋。可爱的小木桌上摆着一块陶泥，像米白色，又像卡其色。或许这就是陶泥的颜色吧！
- 4、妹妹赶紧抓了一块泥，使劲地搓了起来，然后放在桌面上压成一片面饼，动作很熟练，很快笔筒的底座做好了，然后她又用陶泥搓细条，搓丸子，像模像样地做着笔筒，她认真的样子一下子吸引了很多个摄影师过来给她拍照。
- 5、首先，把一块泥巴揉捏成圆形，再用工具把底部整齐的切下来。这就是小喷菇的上半身。接着，把一块块小小的泥巴压扁，粘在半圆形的泥巴的中上部，再用一个更小的陶泥按在半圆形陶泥的上边，仿佛一个个小斑点。
- 6、妈妈玩了半个小时就洗手了，而我却沉浸在自己的陶泥世界里不亦乐乎，虽然有些被我捏得惨不忍睹，但我毫不气馁，屡战屡败，屡败屡战，最后，在师傅的帮助下，终于做出了一个自己的作品，虽然不咋的，但我却爱不释手。
- 7、我本来是想做教我们的挤压成型法的，可是挤压后的陶泥却成了四不像，所以，我干脆用陶泥手工器来做吧！我先把陶泥滚成圆形，然后，把食指放在事先用木棍插的洞里转动转盘即可。这样，一个精致可爱的杯子就诞生了。
- 8、老师告诉我们要做陶艺就要先摔泥，然后，我们就开始摔泥了，我拿起一块泥就开始摔，摔了好久，终于把这块你给摔成了一块板子的样子，然后，老师叫我们把摔成板子一样的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜欢的大小作为底板使用。
- 9、认识我的人都知道，我特别喜欢捏陶泥，把它当做我人生的目标，长大以后想成为一个雕塑家，可是妈妈跟我说了，雕塑家要有很多本领，比如说摄影的九宫格，人的三庭五眼，还有最重要的美术基础等等等等，甚至都能跟数学挂上钩。
- 10、我好生纳闷，为什么大家手上的陶泥都不听使唤，而一到几位大师手上就温顺无比了呢？用了十多分钟，我竭尽心智也只是做出来一个怪模怪样的碗，碗边厚的不得了，感觉装东西也只能装一点点，真是失败啊。
100字左右
- 1、我想：这下坏了，就奶奶和妹妹在家，到底发生了什么事？我赶紧拿出钥匙打开门，一进门却发现，妹妹正拿着以前在幼儿园制作的，已经变硬的陶泥作品砸茶几呢！她砸得可开心了，茶几上、地上到处都是陶泥粉，就像刚刚打过仗的战场一样。
- 2、接着，大姐姐叫我们把搓好的圆球放在一块黄布中间，用方形的木头锤子把陶泥拍扁，用小刀从中间画出一个圆形的印子，取出中间部分做杯底，多余的陶泥又继续再搓成几根细长条，再把这几根细条沾点水，盘在刚才做好的杯底上，一圈一圈盘好，最后再安上把手。
- 3、接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒在陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精美的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。
- 4、杨师傅帮我调整了转盘，我激动不已的坐上了凳子，学着杨师傅的样子做了起来：两只手我先沾了一点水，再四个手指夹紧，两个大拇指独个的轻轻放在陶泥上，试图把陶泥拉长，拉高；接着，我再用两个大指按在陶泥的中间，就这样瓶口就慢慢地突显出来。
- 5、她那双手画出了极为生动的小动物，优美的风景和表情丰富的人物，她还非常会做手工，一次老师让我们做花瓶，许多同学都望着陶泥发呆，她那双灵巧的手，上下翻动，左捏一下右捏一下，不一会儿，一只精美的镂空花瓶摆在我们面前，真是一双灵巧的手。
- 6、我们在大门口拍了一张留念照，还听了婺州窑传承人陈新华陈伯伯的介绍，接着，我们参观了博物馆，博物馆中，一件件精美的工艺品展现在我们眼前，它的做工是那么精细，让人觉得它就是一个鲜活的生命，而不仅仅是只用陶泥制成的瓷器。
- 7、阿姨帮我把花盆从机器上取了下来，于是我利用各种工具进行雕刻，用陶泥搓成条、揉成团、压成片往瓷盆上粘贴造型，一切做好后，送到陶瓷厂将陶瓷胚子烤制好后再拿回来，用颜料进行颜色的装饰，这样一个陶瓷器具就整个制作完成了。
- 8、我们来到做陶瓷的地方，那里的叔叔热情地欢迎了我们，然后，顺手拿起2块陶泥，各放在两个做陶瓷的机器上，并让我们坐好，接着，叔叔教了我几个做陶瓷的动作，比如：用双手紧紧地握住，它就会变成圆形然后，叔叔让我们自己发挥想像去做。
- 9、同学们都根据自己的兴趣爱好选了不同的课，一共有三十多门课，有诗社、舞蹈社团、健美操社团、陶泥社团、主持人社团、还有健康与幸福课呢在去年六年级的毕业典礼上，每个广域特色课程的同学们都上台亮了自己课程里学到的绝活呢！
- 10、我们不会忘记那满手陶泥却依旧嬉笑打闹的我们，也不会忘记那时吃着自己做的餐点而一脸得意的我们，更不会忘记那本着团队精神却一直专心制作鸟笼的我们……这短短的四天里，每一天都会有不同的收获，每一刻我们都在成长。
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