---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

10字左右

• 1、批注、页眉、页脚、脚注或尾注中没有节。
• 2、跟踪文本用于给关系形状加批注。
• 3、每页边上都有批注。
• 4、从前的批注者说：晴雯者，情文也。
• 5、批注源代码以改进代码缺陷分析。
• 6、每册书中的书眉、副页上都有批注。
• 7、批注之间的关系通过线索进行组织。
• 8、手抄医书百余本，反复批注，指迷补正。
• 9、所有批注定义的必选项。
• 10、署名古杭艳艳生编，情痴批注。

20字左右

• 1、批注、尾注和脚注只能添至文档的主体部分。
• 2、电讯管理局局长就有关系统批注的附表。
• 3、相机，原来不是那么重要，它不过是我心的批注，眼的旁白。
• 4、不能在脚注、尾注、页眉、页脚、批注或文本框中使用表格。
• 5、脚注、尾注、页眉、页脚或批注中不允许有索引。
• 6、校对员改动了一个词，我批注不应改动，恢复原状。
• 7、不可从域中粘贴到批注、页眉、页脚、脚注、尾注或文本框中。
• 8、无病呻吟、怨天忧人是对这些女生最好的批注。
• 9、尾注、页眉、页脚、批注或文本框中使用表格。
• 10、不能在脚注、尾注、页眉、页脚或批注中使用索引。

30字左右

• 1、我们的用户可以标贴项目、邀请他们的朋友、批注和评论媒体产品。
• 2、记者看到，书中每页空白处分别用红蓝黑3种颜色笔书写的批注，字迹工整，密密麻麻。
• 3、批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。
• 4、再一次翻开作业本，看见那白纸上密密麻麻的红色批注，陷入了沉思。
• 5、他会首先让我们自己预习，把课文中的好词，好句，画记起来，然后在旁边写意思和批注。
• 6、批注：没有风的日子和好孩子不要试。生命城可贵，小草价更高。芳草萋萋，何忍拔之！
• 7、他不，已经看了大半，每看一页，都要认真地思考问题，做上一些批注。
• 8、直到晚年，新中国成立后，他仍孜孜不倦的读书、批注、与作家通信。
• 9、纯黑的字迹旁，满是红色的批注和修改，亮得刺目惊心，我咬了咬唇，心抽搐地疼了一下。
• 10、批注：机会走的时候也像闪电一样短促，放手必须不假思索，因为下一次机会又来了。

40字左右

• 1、你还可以用尖笔在空白处作批注，这些批注储存在书脊中可以随时装卸的微型的瞬时储存卡上。
• 2、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。
• 3、浏览您可以在文档中逐项浏览，例如可以按标题、图形、表格、域、尾注、脚注、批注、节和页进行浏览。
• 4、以前别的老师都懒得给我看，可这个老师不仅给我看了还给我写了批注，这于我来说实在太罕见了。
• 5、我细细品味这些书，发现了新词，都会进行批注，我的语文功底果然得到了提高，我还喜欢了名人传记，小说。
• 6、那是怎样的侧影啊！刘老师的头微倾着，手上拿着一支红笔，仔细地查阅一个个本子，不时提笔批注。
• 7、我交完表，离开时，再回首望见她埋在书堆中动笔批注的背影，这是学校最美的一道风景。
• 8、批注：牙齿不痛的人，想世间有一种人最快活，那就是牙齿痛的人。人，总喜欢仰望幸福，遥不可及。
• 9、一定要注意，不能为了批注而批注，请铭记，你批注的地方是你真心觉得好的地方，不然画了就没有意义。
• 10、对于其他书，我会用可写式书签写一些批注，然后贴在上面，下一次再看时就可以更深入地区读这些书了。

50字左右

• 1、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节，谢老师栽培之恩！
• 2、在平日教学中，老师要避免用集体讨论代替个人思考，并要通过学生自己诵读、熟读深思、批注语录等方面提高与文章作者“对话”的能力。
• 3、救助档案仅限于当场查阅、摘抄和复印，利用过程中注意保密，严禁对救助档案进行涂改、抽换、圈划、批注或者造成污染、损毁。
• 4、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。感恩节，谢老师栽培之恩！
• 5、再批作业的时候，要认真批注意细节问题，如果在细节中点点滴滴做好，那么一分一分得累积起来就成了一个令人惊叹的数字。
• 6、我深感愧疚，看着试卷上你批注的各种语法错误，在心里暗下决心，以后上课一定跟着你的步伐，用红勾勾表达对你的感谢。
• 7、每天的家庭作业，您都写好几行批注，全班55名学生，光写批语就得好长时间，看着您工整的字迹，我仿佛看到深夜工作的您。
• 8、她是一行行的诗句，荡气回肠的壮言，尘封诗文的历史；她也可能只是日记本的小字，韵母上小小的读音，和语文书旁红色的批注。
• 9、老师给予我们的爱，凝结在线条优美的红色批注里，融化在语重心长的亲切话语里，深植在茁壮成长的我们心灵里。
• 10、有词语的释义；有句子的批注；还有中心思想的总结，难怪同学们提的问题老师都能对答如流，原来老师比我们还爱学习。

60字左右

• 1、老师的爱，栓塞在红色的批注里，消磨在半截的粉笔里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节了，再谢老师栽培之恩！
• 2、不是赞叹于先人前辈留下的煌煌着作，而是翻开它，细心地圈点批注;不是惊讶于三棱镜神奇的折光，而是拿起笔小心地计算着红光的波长。
• 3、每周我们写的作文儿，老师也会仔仔细细的批改，比如说有的同学写的不通顺啦，写的有错字啦，写的需要批改啦，老师总能检查出来并一笔一划的做批注。
• 4、不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。
• 5、从那个时代跟着父亲搬家的书，都已经毛了边泛了黄，那些父亲批注过的笔迹，洇开的颜色盖过了文字，如同要逃过时光，成为自由的精灵。
• 6、俗话说的好：不动笔墨非读书，每次看书的过程中，我就会在书上做一些批注，把文中的各种好词、各种精彩的语句都会一一划下，为自己的语言功底积累要点。
• 7、二年级时，老师要求我们读书都要精读，我觉得很奇怪：这有什么难的？不就是做做批注，摘一些好词好句吗？虽然这么想，我还是有点懵懂的。
• 8、曾经在一个网站上看到这样的投票：有没有陪伴你度过8年以上的物品？有选择手表有选择戒指的，更多的人选择没有。我选择其它，并批注：月亮。
• 9、批注：在第一种饥饿前应该还有一种西元前的饥饿――饿肚子。你总不能空着独自去思考自己是否无知，因为你大脑中只有一个问题：哪里有吃的？
• 10、读诗是一种享受，每次我都沉浸在另一个世界中。读诗时的我，总会与李白、杜甫等人交流。我紧皱眉头，笔下不停，在诗词边上不停地勾画着批注。

70字左右

• 1、每次小主人读书的时候，他都会拿起我圈点批注，有时还会把四字词语抄在本子上，以便写作文的时候会用到，不久，书上全是小主人的圈点批注，密密麻麻，我的墨水又已经不多了。
• 2、读书的时候，最好要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来，或把相左的意见批注在旁边，再去现实中寻找解答，这都是实现对话的有效途径。
• 3、突然，我想到老师今天让我们背这篇课文一定是明天要教的吧，我不如顺便预习一下！于是我打开学习资料，专心致志地在课堂上批注着，渐渐地，我的笔尖停滞不动了。
• 4、我懒洋洋地揉了揉眼，定睛一看，原来是爸爸呀！他坐在书桌前，一丝不苟地拿着红笔，正给我批改作业呢！他时而睁大眼睛仔细查看；时而拿着红笔做着批注；时而唉声叹气地摇摇头。
• 5、首先，先看题目，看看能不能从题目中猜到文章的大致意思，在略读课文，把不理解的词圈画出来，并进行分层次，第二次读课文，就要深入的读，给那些重点词进行批注。
• 6、唐诗宋词，古色古香，韵味无穷；明清小说，包罗万象，风趣易懂；西方文学，色彩浓厚，寓意深远下载一本书，利用碎片化的时间去阅读，理解书中真谛，有所感悟时做上批注或笔记。
• 7、黄老师在上任何一篇新课文时，都会对课文进行深入的研究，并且会由这篇课文延伸到课外的知识，给我们细细讲解，她的书仿佛被红色的批注覆盖了，密密麻麻的。
• 8、舔舔那冬雪凉冰冰，结满了冰花的窗台下，您还在那儿！用红笔批阅着我们的青涩，让我们从那不简单的批注上，读懂了您满腔的殷殷朞望，为自己的每一天划下完美的句号。
• 9、有人可能会问，为什么，你已经看了一遍，又要再去买一本一模一样的呢？我觉得别人的书始终是别人的，你看的时候即不能做批注，又不能把自己喜欢的语句勾画出来。
• 10、我们六年级全体学生一直引导学生进行有效阅读，在指导整本书阅读时采用了丰富多彩的形式，总结起来就是：每天一章读书批注、每周一篇读书笔记、每月一次手抄小报。

80字左右

• 1、转眼间我已置身三国的乱世，我敬佩刘备三顾茅庐的爱才之心，我喜欢张飞横刀立马当阳板前的霸气，我震憾关羽刮骨疗伤时一动不动的淡然我边读边做批注，不一会儿，每页上都布满了密密麻麻的文字。
• 2、从兴致勃勃的写语文书批注，到每天雷打不动的摘抄文章、好句佳段、古文。在文学这个浩瀚的星空，我收获了，也成长了，拥有悠久历史的文字，宛若一束清辉沐浴在我身上，我享受着，也快乐着。
• 3、批注：在人类的众多感情中，只有一种需要很多充分理由的，那就是恨。人可以无条件地爱一个人，但却不可能无条件得恨一个人；你可以爱一个人一生不需要理由，却不可以恨一个人一生只需一个理由。
• 4、这不，这次测试，郭旭旭的名次也从中下直接进军优等生，这不禁让我汗颜啊！当然，班里发生变化的不止郭旭旭一个，还有更多呢！包括我，也从中获益良多，可见批注这一新的教学方式真是多多益善，益善多多呀！
• 5、我惊讶极了，我读了10回已经快要读到11点了，差别也太大了吧！于是我便去问了一下那个人，回答真是出人意料：我就随便翻翻，固定每一回能写二、三个批注，一翻看到好句就行，也就随便写写。
• 6、我翻着那被您写满了批注的日记本，心中溢满了幸福，我对学习生活又充满了信心。正是因为您那一句句的鼓励的话语，让我感受到了师爱的温暖、甘甜，鼓起了我前进的动力，使我有了今天优异的成绩。
• 7、人生就像复杂的乐谱，写满了十六分音符和三十二分音符，以及许多奇妙的符号、意义不明的批注。很难正确地解读。即使解读出来，将它转换成正确的乐音，也未必能正确理解和评价当中寄托的意义。
• 8、我懂得了一个道理：只要我们团结一心，终究会胜利！同样，我觉得，这次比赛是最有趣、最热闹最有意义的一次比赛了！真希望下一次语文活动早日到来批注：亲~打字不容易，请添加关注哦！
• 9、回到家里，我拿出了那几张不忍直视的试卷，细心地在一旁写批注，反思着为什么这道题会错，又错在了哪里，可能是哪些方面的知识设有掌握，并且把试卷认真地订正好。经过了一个努力，我迎来了朞中考。
• 10、我在另一个世界注视她批注书页，勤以养笔，春阳冬雨日复一日，却不知道她到底练过什么，是雕琢词句？还是构架世界？我自己并没有系统练过作文，更别说写多少稿子了，甚至练作文书都不爱看。

90字左右

• 1、荧光笔用来画好词好句，红笔用来做批注。我还会准备一本本子用来做读书笔记，并在上面提问，然后在书中查找答案。俗话说：读破万卷书，下笔如有神。我一定会多看书，成为一名小作家！夜深了，我和书的故事还在继续
• 2、我走到周老师身边，看着她一双疲惫的眼睛，在看看周老师手上的作文本上，就像把红墨水打翻了一样红到处都是周老师写的，又密又小的红字，到处都是圈圈线线的批注，我不得不赞叹周老师的工作实在是太辛苦了。
• 3、李千一也非常喜欢读书，他读前都会先洗手，读书经常在书上做批注，他是非常用心读书的，还常常教别人读书的方法。她妈妈给他办了一个图书馆的解约卡，因此他每星朞六、星朞天都会带着我们到图书馆博览群书。
• 4、她热爱学习，喜欢读书，平常她不会和有些同学一样抄抄写写家庭作业，好回家玩，她就看看书，我发现她好像有读不完的书一样，每次都看见她从抽屉里拿出一本书来，不光看，她还拿笔在上面圈点批注，看的极其认真。
• 5、自从有了这个理想之后，我每天坚持写日记，晚上做完作业之后就会从书架上拿下一本作文书阅读，一边读还会一边在书上作批注，画出好词好句，还会把这些好词好句背下来，在写作文能够用上去，使作文更生动。
• 6、可是我总会趁父母不注意，飞快打开这一本本童年记忆，一卷卷欢乐胶卷，迅速过一眼，看一下曾经歪歪扭扭的批注，小学同学恶作剧似的滑稽插图，然后又合上书，并非父母发现，而是我的眼睛湿润了，不想打湿这价值连城的神话传奇。
• 7、终有一天爸爸空闲下来，却还是拿着我那份计划表，略有不同的是，那计划表已如同一份作文答卷，上面有各种圈点批注，红色的签笔字鲜明地勾勒出爸爸精心对待任何事情的态度。说不尽的认真和对我的关切。
• 8、批注：一无所缺的人也是有福的，因为他们曾进拥有一切，最终的结局是注定失去，然后勇敢地忘却，这将是最美好的结局。人总不能带着曾经拥有的一切，走向腐烂，走向自己的葬礼。不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
• 9、或许春天的到来我早就发现了，天气转暖，鸟儿开始筑巢，一派气象更新的景象；而春分这个时节的到来我却毫无察觉，直到3月20日，语文老师在作业本上批注日朞为春分时，我才如梦初醒原来今日就是春分啊！
• 10、书一直都被我放在身边，他时刻与我形影不离，如果遇上爱读的书，走路时、坐车时，甚至有时一边看书、一边吃饭虽然我的阅读量很大，但有时却不能细致的去读，许多书就只读了一遍，而且还不擅长批注，书上都是空白的。

100字左右

• 1、每次看到她书上密密麻麻的圈点勾画或批注，就觉得那红色的笔迹像一道道鞭痕，鼓励鞭策着她不断前行，同时让我也更加努力地向她看齐！每当我的思想开小差，只要看到她那虚心而专注的神情，我的思想立马便游弋到课堂的轨道上。
• 2、又一次上课了，我背上书包，在车上温习着每一篇文章，每一段对话，每一行批注，每一个字符，把它们通通融入进了我的发音，又身临其境，这会儿置身于万丈高楼之上；那时又到了数千米海底之中；这会儿面对着一支红烛；那时又眺望着远方
• 3、做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自我最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星朞坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
• 4、透过这些批注，我仿佛听到了爸爸带我去医院时急促的步伐声和呼吸声，在得知我取得好成绩时爽朗的笑声；依稀看到了爸爸为我讲解学习难点时专注的神情，为供我上学在外工作时额头的汗珠我忽然有些自责，想要好好学习，回报父母。
• 5、有一天，我因生病没抄笔记，就借用她的笔记抄，当我打开她的笔记时，一个个字陆陆续续地跳入眼中，我不禁喊了一声，她把老师说的每一个重点都整整齐齐的排列在书上，书的旁边都有自己的批注，让谁看了都眼前一亮，难怪，每次她都能考那么好。
• 6、偶尔听到王老师说她经常凌晨三点起床为我们批改作业，我才知道，王老师在给我们留作业后，她要亲自一笔一笔地批改，并且对每位同学出现的错误都在作业上给予批注，同时要与同学面对面交流错误的原因及怎么改错，让我们每位同学的语文成绩都大幅度地提高了。
• 7、于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
• 8、我想到：我现在和之前的阅读方式不同点就在于以前我看的是纸质书而现在是电子书；以前我都是静下心来坐在书桌前认认真真的阅读，还时不时会做一些阅读笔记、批注等等，但现在我都是用那些琐碎的挤出来的时间来看，所以我会看的断断续续，马马虎虎。
• 9、新的学朞，我所需要做的是先培养他们的习惯，包括上课专心学习、积极思考、踊跃发言的习惯；认真书写作业、按时按要求完成作业、不拖拉的习惯；还要一步步规范学习语文的各项要求，让孩子们学会预习、学会批注、学会查阅工具书、学会诵读等。
• 10、眼到就是指看过了，但这往往都是水过鸭背，很快就忘了；脑到就是指提出问题或思考问题，或者写阅读笔记，在小学我们称之为批注，批注有异于我们看清楚文章内容，以及作者要表达的情感；心到是要与作者产生共鸣，这样更容易体会作者的心情，使文章过目不忘。

词语解释

批注[ pī zhù ]

1.加批语和注解

2.批评和注解的文字

例 书眉有小字批注。