叶圣陶造句
10字左右
- 1、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
- 2、读书忌死读，死读钻牛角。――叶圣陶
- 3、积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶
- 4、避免死读，死读钻牛角。叶圣陶
- 5、读书忌死读，死读钻牛角叶圣陶
- 6、凡为教者必朞于达到不须教。叶圣陶
- 7、理想是事业之母。叶圣陶
- 8、念书忌死读，死读钻牛角叶圣陶
20字左右
- 1、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
- 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
- 4、叶圣陶爷爷不愧为我国着名的教育家，我佩服他，也崇敬他！
- 5、来双龙洞，跟着叶圣陶爷爷的游记来旅行，真是不虚此行！
- 6、我和叶圣陶爷爷谈得很融洽，眼前的爬山虎也长得很绿。
- 7、因此，叶圣陶老先生的墓就葬在这四棵银杏树的旁边。
- 8、走近叶圣陶纪念馆，有叶圣陶爷爷的铜像，记载着他的生平。
- 9、这是叶圣陶对朱自清文章的评价，更是一种肯定。
- 10、城头易帜，世事多变……最后，由叶剑英想到叶圣陶。
30字左右
- 1、曾在这里摆过龙门阵的，有杨尚昆、巴金、叶圣陶、郭沫若、沙汀、艾芜等。
- 2、叶圣陶先生说过，读文章，写文章，最好不要光用眼睛看，光凭手写，还要用嘴念。
- 3、而在叶圣陶爷爷笔下的稻草人和生活中的稻草人没什么区别。
- 4、洞口很宽敞，和叶圣陶老先生说的一样，就算聚集一千或八百人开会也不会拥挤。
- 5、一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
- 6、而且，正因为如此叶圣陶老先生将语文教育的魅力彻底发挥了出来
- 7、叶圣陶老先生虽称自己喜欢这童话，但最终还是掩盖不住大作家的文采。
- 8、谁都要讲求修养，青年正当发展成长的旺盛时朞，尤其要讲求。叶圣陶
- 9、我和何晓雨等四位同学像叶圣陶老先生描述的那样一齐仰卧在小船上。
- 10、你也可以像叶圣陶爷爷一样是位教育家写一些童话故事一类的。
40字左右
- 1、成都很像北平，这是许多文学家、学问家的共识，朱光潜、老舍、叶圣陶、何满子、黄裳等人皆有此印象。
- 2、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶。
- 3、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 4、整本书不仅有叶圣陶老先生那优美而又深奥的文字，还有许敦谷先生所配的插图，读起来一定更有趣。
- 5、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶
- 6、它有了些自傲：苏州甪直，叶圣陶，几个字闪进脑子，这个教育家活生生地刻画了如它一样的形象，只是物去人非。
- 7、叶圣陶爷爷，虽然您早已仙逝，但是您为教育事业作出的巨大贡献，您留下的文学作品，影响了一代又一代人。
- 8、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 9、没想到这本书还挺好看的，叶圣陶老爷爷写得很风趣，我发现里面还有皇帝的新装后续。
- 10、10月4日，我和乐亦文、王嘉苡、俞瑶婷一起游玩了大作家叶圣陶先生笔下的金华双龙洞。
50字左右
- 1、徐志摩、田汉、郁达夫、张若谷、叶圣陶、陈望道等，在这里满怀激情，交流东西方文化，试图提高那个年代国民的美学和文学修养。
- 2、田汉、郁达夫、张若谷、叶圣陶、陈望道等，在这里满怀激情，交流东西方文化，试图提高那个年代国民的美学和文学修养。
- 3、艺术家不用寻找模特儿，在社会中比比皆是，这些无名大师在解剖学上达到的准确，我曾和叶圣陶先生谈及，同时都认为是千古之谜。
- 4、叶圣陶先生早年关于文体分类的持论存在严重的缺失，我们也必须以现代逻辑科学为准绳重新进行理性审视。
- 5、我的每一篇作文孙老师都认真地批改，写批语，而且每一句评语都那么通俗易懂，一点也不亚于叶圣陶老先生当年为孙老师批改作业。
- 6、在花园四周还有数十座名人雕塑，如鲁迅、叶圣陶……这些雕塑激励着每位学生要奋发图强、自强不息，有朝一日会报养育我们的祖国。
- 7、着名作家叶圣陶爷爷曾经说过一句话：积千累万，不如养个好习惯！而我本身就有读书的爱好，这造就了我多读书，读好书，会读书的习惯。
- 8、细心的主人，将院落的每一处都精心设计过，正如叶圣陶老先生所说，无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
- 9、霜是一个善良的人。它把栗子敲开让小孩和松鼠有东西吃。霜还画人家的玻璃窗，其实是霜冻住了窗户，但叶圣陶先生这样描写很生动。
- 10、林老师翻开作业本，脸儿笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老师仿佛看到了又一个巴金、鲁迅、叶圣陶、朱自清、林清玄等。
60字左右
- 1、它，只是一个普普通通的稻草人，叶圣陶先生却把它写的如此生动，甚至比人还多愁善感，想必，叶圣陶先生也应该是个十分善良的智慧老者吧。
- 2、正如叶圣陶爷爷所说，这个洞里的小船一只进去，一只就会出来，躺在里面，稍微抬起头，准会擦伤，撞破额角！进入内洞，里面灯光五颜六色相互变幻着，交织着。
- 3、来到内洞，似乎不像叶圣陶爷爷在课文中写得那么黑暗，虽然潮湿，但在灯光的照耀下，那些晶莹剔透的水滴也闪现出神秘的光芒，整个内洞被照得五彩缤纷。
- 4、晚上，我学叶圣陶先生做了一个实验。我把几粒绿豆放进杯子里，我用湿巾盖在上面，不留一点缝隙。刚放进去的时候，绿豆硬梆梆的像一粒小石子。
- 5、一大堆书背后有趣或曲折的故事;另外，还雪泥鸿爪般呈现出通信人对学问和社会的真知灼见，比如叶圣陶先生关于汉字简繁体的意见，就从未见诸书刊。
- 6、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。叶圣陶
- 7、叶圣陶爷爷说过：所恋在哪里，哪里就是我们的故乡了。过年过节别忘了回家，看了看长辈，实在没空就给长辈打电话，道声好。回家就是对长辈最好的报答了。
- 8、纪念馆是他当年执教的旧址。进入馆内，首先看到的是一尊一代师表叶圣陶系着鲜艳红领巾的半身塑像，其后便细细瞻仰陈列的大量图片、书籍、实物。
- 9、开始，我只以为生活中的稻草人是用稻草做的，只能被插在田中央，用来驱赶吃稻谷的麻雀等鸟类，可叶圣陶爷爷笔下的稻草人却有着强烈的心理活动。
- 10、关于他，世人的评价褒贬不一，比如叶圣陶，再比如郭沫若，说他悲观呢？还是乐观呢？我认为，两者皆有，悲观与乐观，能看清世界两面的人，可以称之为圣人了吧！
70字左右
- 1、了解中国的近现代文学史，还可以知道，这些大文学家社会活动家，还必定是教育家。叶圣陶是当之无愧的，巴金是当之无愧的，老舍鲁迅朱自清等等都是当之无愧的。
- 2、他是个和蔼可亲的老人，学富五车也不足以形容他的睿智与才识，我常常想：就算叶圣陶、季羡林也比不上他吧？他虽然年迈，但行事说话颇有童趣，又不失大度与优雅，令人产生好感。
- 3、如果没有叶圣陶爷爷写的优美文章，我就不会来到金华双龙洞的美丽的地方，没有来到了金华双龙洞，我就不会体验到了大自然的独特韵味，就不会感受到到大自然的奇妙！
- 4、当我回到家时，看见了那美丽的爬山虎，绿得那么新鲜，那么舒适、好看，没有一点空隙。太好了！终于发现爬山虎的脚了，跟叶圣陶爷爷描述的一模一样，真像蛟龙的爪子呀！
- 5、课本里有关于双龙洞的文章，是叶圣陶写的。也是春天，也有春风，有一树一树的油桐，有一簇一簇的映山红，只是明艳的春光里不见了当年的老先生，叽叽喳喳的是一群小鸟似的的我们。
- 6、一进大门，一股淡淡的清香扑鼻而来，颇为诱人。原来是那朵朵蜡梅散发的。不远处的亭台楼阁，在蒙蒙细雨中若隐若现，让人不觉有些惆怅。继续往里走，便来到了叶圣陶纪念馆。
- 7、这童话孩子可以看，大人也可以看，或者说是大人也应该看，因为每篇文章叶圣陶老先生总会表达出一种思想感情或蕴涵着一个深刻的道理或反映出当时的一种社会现象。
- 8、叶圣陶笔下尽职尽责、忠诚善良的稻草人令我敬佩；安徒生笔下生活可怜、命运悲惨的小女孩让我心生怜悯我的情绪跟随书本的节奏起起落落，时而高昂，时而激动，时而低落，时而悲愤。
- 9、即使语文只是中华文化的一部分，但是它仍然贴近我们的生活，而，叶圣陶老先生将自己的教育理念贯通，才有了今天这么完善的语文教育，我们将接下这面旗帜努力前进。
- 10、于是，开始沉迷于李清照的冷冷清清凄凄惨惨，苏东坡的明月几时有，叶圣陶的绝不对称的苏州园林没有说有什么枯燥的字句，只有最美的语言。这书香，一直萦绕在我身旁。
80字左右
- 1、本书所采用的有稻草人、古代英雄的石像、一粒种子、小白船、旅行家等一些叶圣陶老先生的出名之作都被选进去了，这些出名制作不仅写的栩栩如生还能像寓言一样为我们讲述一个又一个的道理。
- 2、我开始接触一些名人着作，我把目光转向这些人的作品，也常常看见这些人的名字：冰心、老舍、叶圣陶、高尔基、巴金他们的作品，有些我不太懂，但是，我却努力读，哪怕只懂了一个句子，一个词语也好。
- 3、一路上，我们的所见所闻正如叶圣陶老爷爷所写的一样，粉红色的山，茂盛的油桐这一切能组成一幅多么美丽的画卷呀！我们看了也不由得开始唱起歌来，想用我们的歌声来赞叹这美丽的景色。
- 4、我们来到荷花池旁，只见远处一大片都是荷叶，有的荷叶上开了荷花。正像叶圣陶所说的，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
- 5、叶圣陶纪念馆副馆长，带我们来到历经风雨沧桑的万盛米行，如今的这里已经成为江南民俗馆，里面有许多简陋、粗糙的农具，它们都是80多年前当地农民耕种用的，现在看起来都是十分笨重落后的。
- 6、叶圣陶老的作品总是以他那诙谐幽默而又细腻的笔触以小见大，以一个个小故事引发着人们的思考，串联成了一个又一个浅显却又易懂的道理，令我受益匪浅。叶可谓是我人生中的一大导师！
- 7、来到了双龙洞口，就像叶圣陶爷爷说的一样，要先乘小船进去。我和三个小伙伴，手牵着手一同进了小船。叶爷爷说，只能两个人一条小船。可能因为他们是大人，而我们是小孩子吧，我们就四个人乘了一条小船。
- 8、法国梧桐的叶子绿了又黄，黄了又绿，我手中的书本逐渐厚了起来。隔着书页，我触摸到了叶圣陶先生笔下爬山虎的脚，我不禁再次想起那面斑驳的墙壁。这么多年过去了，爬山虎想必已爬满整面墙了吧。
- 9、叶圣陶老爷爷的作品总是以他那诙谐幽默而又细腻的笔触以小见大，以一个个小故事引发着人们的思考，串联成了一个又一个浅显却又易懂的道理，令我受益匪浅。叶爷爷可谓是我人生中的一大导师！
- 10、而叶圣陶笔下的稻草人，他说出了自己的心声，把自己的想法和见闻表现的淋漓精致让大家重新的认识了稻草人，这个一心只为主人着想的稻草人，这个为他人悲哀为他人心急却不管不顾自己的稻草人。
90字左右
- 1、二十六天里，我们的足迹遍布浙江、福建、广西、云南、贵州等五省，参观了崔峦笔下奇特的客家土楼，游览了陈淼笔下的漓江、遇龙河秀美的山水，领略了叶圣陶笔下的鬼斧神工，还探访了神秘的摩梭人，观赏了绝美的泸沽湖景象……
- 2、我曾经在西湖的龙舟上荡漾；在黄山顶留有我的欢声笑语与足迹；在金华双龙洞中像叶圣陶老爷爷一样饱览着美景；在会稽山上的大禹陵认识到了大禹治水的丰功伟绩；在相信不久的将来我的足迹会越走越远。
- 3、整个金华山景点很多，我们只是去了其中的几个景点。虽难我略带遗憾，但我总算亲眼目睹了叶圣陶笔下的金华双龙洞，而且，看到这篇文章已被刻在一块巨石之上，所以，我觉得这次旅行特别有意义，因此才写下了这篇作文。
- 4、我们并不是天生的天才，向叶圣陶、张天翼那样的大作家也是通过坚持不懈地努力而得来的。在我们的童年毫无疑地也要通过必不可少的磨练，才能成为名副其实的天才。我不知道你们经历了怎样的磨炼，但我却战胜了恐惧。
- 5、走出叶圣陶纪念馆，便能看到一条缓缓流淌的小溪。一架石桥横跨小溪上，水面上不时泛起几道银色的涟漪。顺着望去，原来是船娘们正在摇船呢！船娘们个个精神抖擞，引吭高歌。歌声伴着桨声，飘向远方，很远很远
- 6、清晨，一道耀眼的金光照入我的房间，我拿起书本津津有味地看了起来。我看到日本黑柳彻子写的她在巴学园的生活，看到叶圣陶老爷爷写的童话，看到杨红樱阿姨写的马小跳的生活。我完全沉浸在知识的海洋。
- 7、这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
- 8、我们刚刚在语文课上学习了金华的双龙洞，相信大家对叶圣陶爷爷笔下的金华双龙洞肯定很向往。不过，我今天向大家介绍的是安徽广德太极洞，属于国家4A级景区，我觉得比双龙洞更为壮观，今天春节我有幸游览了太极洞。
- 9、当时的叶圣陶爷爷处于失业状态，穷困潦倒，生活在水深火热之中，他所写的这个故事，就是在为生活在黑暗社会最低层的穷苦百姓们呼喊，同时也是自身迷茫的真实写照，既有对光明的向往又有对黑暗的无奈。
100字左右
- 1、像现代着名作家，教育家叶圣陶就说过一句话：不是每个人都能成为名人，何必强迫自己呢？做一个普通人，只要做好自己，不是挺好吗？但是，有些家长就是不停地逼孩子读书，这样不仅达不到想要的效果，还会事与愿违，让孩子讨厌学习。
- 2、叶圣陶先生早就说过：教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
词语解释
叶圣陶[ yè shèng táo ]
1.作家，教育家。原名绍钧，江苏苏州人。曾任中小学教师。1921年参与组织文学研究会。后任商务印书馆、开明书店编辑，曾主编《中学生》、《小说月报》等杂志及中小学语文教材。1931年参与组织文艺界反帝抗日大联盟。抗战斯间在大学任教。建国后曾任出版总署副署长、教育部副部长、全国政协副主席、中国民进中央主席。著有短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。有《叶圣陶集》
