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10字左右

• 1、新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。
• 2、结果表明，桉树幼林高生长是平衡的。
• 3、间作能明显促进刺槐幼林生长。
• 4、光皮桦幼林生长节律的观察研究
• 5、重生的幼林，多像婴儿头上的绒花。

20字左右

• 1、他像抚育自己的孩子一样抚育着这片幼林。
• 2、乡里专门组织了护林队保护幼林不被破坏。
• 3、还初步表明：幼林地使用土壤结构改良剂，可提高土壤水分。
• 4、宴会上金碧荧煌，宾客满堂，这些全都映在幼林的眼中。
• 5、为了广开财路，他让吴幼林掌管包子铺，自己继续销售大力丸。

30字左右

• 1、幼林根系呼吸速率和根系呼吸占土壤总呼吸的比例均高于成熟林。
• 2、今天有人告诉我非洲那些幼林失火了，可是高格根本不想听火灾的事。
• 3、调查分析了森林经营中常用的两种带状森林结构对幼林生长的效应。
• 4、运用所拟合的数量化回归模型预测马尾松幼林的树高和胸径可达到较高的精度。
• 5、容器苗造林效果好于裸根苗造林效果，幼林树高、地径、春梢长都明显好于裸根苗。
• 6、青春年少，任性潇洒，像森林里一排不甘在下的幼林，倔强地成长，寻觅自己的广阔天空。
• 7、还有，何建上不经林地承包户的同意，就擅自串通各组组长把村里的幼林贱价出售。
• 8、年，对桂东南马尾松工程幼林郁闭过程的生态环境变化进行定位观测研究。
• 9、微红梢斑螟是南京地区重要的松树蛀梢害虫，尤其对人工火炬松幼林危害严重。
• 10、对黄平县中幼林抚育间伐存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策建议。

40字左右

• 1、该文通过采用土壤结构改良剂水解聚丙烯腈处理黄绵土，以探讨幼林地土壤管理的有效措施。
• 2、在保证造林成活率和保存率的基础上，用于整地和幼林抚育方面的经费越少，经济效益则越高。
• 3、毛幼林说道，运动量以无不适感为度，稍感不适应及时停止锻炼，过量反而会诱发心绞痛甚至心梗。
• 4、三年来，完成荒山造林1700亩，中幼林抚育30000亩，谷坊坝20000道，防护坝18000米。
• 5、采用田间试验的方法，研究杨树幼林与小麦间作系统中，设置根障对小麦生长和产量的影响。
• 6、老师的心，至纯至珍：是母爱，充满亲子情;是甘霖，滋润着片片幼林;是清泉，无私地供人吮吸。

50字左右

• 1、我国松树成熟林濒于枯竭，松脂主要采自天然次生林的中幼林，有限的松林遭受过量砍伐和违章采脂的破坏，致使松脂可采资源下降。
• 2、坡度比较平缓的灌木林，具备了山草不茂的生存条件，一遇敌害，有利于潜匿和逃跑，却不利于敌害追袭，所以洋槐幼林里的草兔很多。
• 3、坡度比较平缓的灌木林，具备了山草不茂的生存条件，一遇敌害，有利于潜匿和逃跑，却不利于敌害追袭，所以洋槐幼林里的野兔很多。
• 4、步入杨幼林的书房，映入眼帘的是一个很大的书写台，台上整齐地摆放着大小不一的毛笔、几大瓶墨汁和一些宣纸。
• 5、以树高和胸径为选择对象，选择出10号、15号、19号、27号和39号等5个在幼林朞表现较为优异的家系。

60字左右

• 1、由益阳市桃江县林科所下岗职工陈楚中领班的一支抚育队伍，一路欢歌笑语，向一座叫“屏风山”的山头挺进，垦复那里的50亩杉木中幼林基地。
• 2、对等密度107杨幼龄林进行一次性施肥灌溉措施对比试验，结果表明，一次性水肥措施对其幼林未郁闭前各龄朞胸径生长量和郁闭度均有促进作用。
• 3、您的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。您的心，至纯至珍：是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。
• 4、来凤山位于腾冲城南，是一座休眠火山，因曾有凤凰到此而得名。来凤山到处都是茂密的森林，郁郁葱葱、古树参天、幼林茁壮，就像一望无际的绿色海洋。
• 5、我们大部分的乡镇，在森林里都有足够的柴薪和废木料可以生火，可是目前它何却没有给任何人以温暖，有人还认为它们阻碍了幼林的发展。
• 6、分析了白皮松的群落学特征、径级结构及其密度变化规律；绘制了存活曲线和死亡曲线，从多角度研究了白皮松幼林种群的动态变化规律。
• 7、他曾打电话咨询四平市人大、省人大和国家林业总局，得到的答复是，幼林可以林粮间作，但只限于矮棵作物，并且不能影响林木生长，成林不能搞林粮间作。
• 8、为探索土壤含水率在微地域上的分布，采用根系与非根系定点取样和方差分析的方法，分析了长白落叶松幼林林地土壤的含水率微地域分布情况。
• 9、我走在这春天的大地上，小牛，麦苗，幼林，小马的回答在我的耳边回响，我默默地感受着春天的启示，我正处在人生的春天，我应该向它们学习。

70字左右

• 1、老师的心，不是白银，却比白银更纯；不是黄金，远比黄金珍贵。老师的心至纯至真。她是母爱，充满了亲情；她如甘霖，滋润着片片幼林。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是老师的心。

80字左右

• 1、有被禁锢的幼林一般的孩子；有被排斥在君体之外却努力证明自己存在的孩子；有因为人与人之间的信任崩塌而承受了的孩子；有怀着单纯的心向着梦想奋斗的孩子……而他们的处境是多么困难。
• 2、我最喜爱的老师是我们班的数学老师唐幼林老师。他身高一米七左右，胖胖的。他那圆圆的肚子里装满了笑话。要问我为什么喜欢唐老师，那是因为他十分幽默，常常把我们逗得捧腹大笑。

词语解释

幼林[ yòu lín ]

1.尚未长成的树林