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10字左右

• 1、算术整数，有理数，实数。
• 2、分数是有理数的一部分。
• 3、整数、有理数和无理数都是实数。
• 4、整数、有理数和在理数都是实数。

20字左右

• 1、特别是数学，我是从有理数、方程式、因式分解学起的。
• 2、有理数真是一种奇妙的数，它还值得我们好好探究。
• 3、在小学时，什么有理数、一元二次方程、园等，几乎一窍不通。
• 4、你是正数，我是负数，我们都是有理数，根本是天生一对啊！
• 5、它可以处理有理数和复数，也支持矩阵。
• 6、一个无理数的无理数次方是否有可能是有理数？

30字左右

• 1、当两个比率都是有理数或无理数时，动力学局域化发生在准能带塌缩点。
• 2、为什么全体整数，有理数可以构成集合，集合不是有确定性的吗？
• 3、它提供了任意精度的算术，使得整数和有理数的大小仅受到系统可用内存的限制。
• 4、在人类社会早朞，有理数是衡量事物大小多少的唯一的一类数。
• 5、亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，真是天生的一对啊！
• 6、对于用调和数列的子列表示正有理数的问题，研究了一些特殊情况。
• 7、负数涉及到从概念到数轴、绝对值、有理数运算等等一系列知识。
• 8、当证实π是有理数的时候，我不会再迷恋这执着于真相的推理秀
• 9、记得那节数学课，刚入学的我们被突如而来的有理数搞得晕头转向。
• 10、数学老师：亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，该是天生一对啊！

40字左右

• 1、为什么全体整数，有理数可以构成集合，集合不是有确定性的吗？正在预习中，所以需要哥哥姐姐的帮忙了！！！
• 2、在处理有理数时，采取一点数值技巧将会有所帮助：也就是说，找到公分母，使某些操作变得更容易。
• 3、本文利用整系数多项式与正有理数的对应，将多项式因式分解通过对真分数序列筛选的办法求得因式。
• 4、在此基础上，分析了未确知有理数滤波的适用范围，指出其应用于多输入单输出的数据处理情况。
• 5、数学分成两大类：一个是代数类，典型代表是有理数和无理数；另一个是几何类，全都是有关于图形的。
• 6、有理数，无理数，代数式的声音小了，但扑天盖地的利润关系式，行程关系式等等声音不绝于耳。

50字左右

• 1、“一个A”即数学中“A”在处处，可以是数，如有理数、实数、复数;可以是式，如有理式、无理式、函数式;可以是圆、椭圆、抛物线等等。
• 2、利用有理数对实数逼近的表示方式，给出黎曼函数处处不可导的一种证明，给出单位圆周上的有理点在单位圆上稠密的证明。
• 3、那个假朞，是这样与众不同！桌子上摞着的书本，已不再是小学的了，而变成了七年级的课本，有理数、代数式这些崭新的概念在向我招手。

60字左右

• 1、开学两周了，我们在有理数的世界里遨游，在ABC里驰骋，也探寻着名着里的华夏芳草地。可忘不了的，是开学前的那些天，更忘不了我们的教官。
• 2、这暑假的学习，我学了有理数，整数，一元一次方程等初一的知识。这个假朞的学习叫我对初中的生活有了初步的了解。为我初中的学习生活定下了良好的基础。
• 3、但刚刚进入初中的我在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。
• 4、大家连忙去劝架，0冷漠的看着这一切，显然它已经经历过无数次这种场面了，它刚想起身令觅一个清净之处，却被德高望重的有理数拦住了。
• 5、有理数和无理数只是一个字差别，可其实它们基本上没有差别，如果小数点后是几百几千位的数，那人们就会把有理数和无理数并排在一起。
• 6、这周我们上了2篇优美的散文，学习了有理数加减法、奴隶社会的朝代、地球的径纬度仔细一看，还不少嘛，心里满是成就感一一也不枉五天来的辛苦了。

70字左右

• 1、虽然，前15天过的很快不过我们也学到了很多的知识比如；有理数、有理数的法则、圆周率之类的马上又要开学了，又要投入到紧张的学习中去了，我们的快乐暑朞又要结束了。
• 2、她刷题快如飞兔，解答难题势如破竹。在计算有理数时，她有数学的直觉；做几何题时，她有空间想象力；在解答应用题时，她有勇进的胆识和稳健的判断；在进退两难之际，她的手从未颤抖。
• 3、朋友，我们从刚接触有理数的新奇懵懂，到用圆规和铅笔构造精妙绝伦的尺规作图，再到现在已经能娴熟地运用几何画板进行专题研究，已经学习了数学很长时间。

80字左右

• 1、上课讲话，开小差，不认真听讲，对于老师的话与批评当做耳边风，不在意，觉得这没有什么，毕竟数学我很好吗？可是，第一次有理数部分测试，我觉得很简单，随便乱写，考试成绩一出来只有80分。
• 2、我的这个女同桌什么都好，就是上课爱走神。记得有一次上数学课，老师正在上面讲有理数。可同桌却在下面画画，直到老师要她回答问题。她才回过神来。她低着头，脸红了。l老师见了，就没理睬她。

词语解释

有理数[ yǒu lǐ shù ]

1.整数和分数(如2/3)的统称