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10字左右

• 1、记叙体、议论体、夹叙夹议体等等。
• 2、夹叙夹议，精微邃密。

20字左右

• 1、背景描述，史料引用，点拨评说，夹叙夹议，文情并茂。
• 2、本文夹叙夹议，论点突出，举例论证详略得当充分。
• 3、赵钱孙娓娓而谈，口齿清晰，夹叙夹议，逻辑严密。
• 4、文章夹叙夹议，善于描写，首尾呼应，结构严谨，堪称美文。
• 5、节目以夹叙夹议的手法对人物进行评述性报道。
• 6、夹叙夹议且与故事本身相得益彰，言之成理回味无穷。
• 7、渊明此诗夹叙夹议，透过收稻之叙说，发舒躬耕之情怀。
• 8、写得不错，栩栩如生，夹叙夹议，写出了动物兄弟的情感。

30字左右

• 1、她思辩的风格是夹叙夹议，集社会心理小说、哲理小说和风俗小说之大成的风格。
• 2、每朞节目以一人为主，兼顾多人，以夹叙夹议的手法对人物进行评述性报道。
• 3、单个素材切忌啰唆，点明要旨即可，多夹叙夹议，在叙述时常常选用排比句式。
• 4、点评：行文流畅，收放自如，能结合亲身经历来佐证自己的观点，夹叙夹议，说服力超强。

40字左右

• 1、作者不仅深入论述了朱熹学术思想，而且花大功夫系统疏理了朱子思想资料，夹叙夹议，精微邃密。
• 2、作者以亲自公诉的十个死刑犯的详细描述为依托，夹叙夹议，反映了作者对我国死刑问题的研精覃思。
• 3、文章观点鲜明，中心突出，夹叙夹议，叙述中阐明作者观后的感悟，这一点对于小作者来说是难能可贵的。
• 4、布局合理，夹叙夹议，对素材的处理采用想象与现实相结合的方法，对陶笛的浓浓的爱迎面扑来。
• 5、文章描写了阅兵式的情景，语言流畅，夹叙夹议，字里行间充满了激情，充分表达了作为中国人的自豪感。
• 6、全文夹叙夹议，生动的语言中无时无刻不暗示着小蜘蛛不屈的精神，也展现了小作者深厚的语言功底。

50字左右

• 1、这是一篇现实主义小说，夹叙夹议，以多位主人公的视角讲述这件事，其中，有回忆，有现实，有黑暗在吞噬，即使你手拿圣光，也会被泯灭。
• 2、文章夹叙夹议，将中华书法中的楷体、行书、狂草与中华民族中的名人事例相结合，引用众多名言名句，使文章文采斐然。

60字左右

• 1、简评：本习作从独特的视角出发，感恩对手，全文以夹叙夹议的方式，论证了为什么要感谢对手，观点鲜明，事例是亲身经历的更具说服力。全文层次分明，结构完整。
• 2、本文夹叙夹议，富有创意，它不是用常用的提出中心，陈列材料的套路，而是用日记形式来充实内容，表达主题，形式相当新颖，让人眼前一亮。
• 3、在书中，先生采用白描的手法，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，在夹叙夹议中，对封建思想和旧势力进行了抨击和嘲讽。
• 4、走马看花，触目皆新，“流水碧于前渡日，桃花红胜去年时”，因作三题，亦为三论，夹叙夹议管窥蠡测，急不择言，也不顾文体“四不象”，只是把所见所闻所思尽快掏给读者。
• 5、走马看花，触目皆新，流水碧于前渡日，桃花红胜去年时，因作三题，亦为三论，夹叙夹议管窥蠡测，急不择言，也不顾文体四不象，只是把所见所闻所思尽快掏给读者。
• 6、点评：本文言简意骇，夹叙夹议，张弛有度，感受深刻，联系实际，言辞凝炼，表达到位，体现出小作者较高的定作水平和不一般的语言驾驭能力。
• 7、点评：文章夹叙夹议，通过侯斌、海伦凯勒、霍金的事例阐述了自强不息的真谛。文笔老练，内容深刻，不难看出作者深邃的思想和独特的见解。
• 8、点评：小作者介绍常博的馆藏，不仅写所见所闻，而且突出写所感，或直抒胸臆，或夹叙夹议，使读者在跌宕起伏的情感变化中经历了一次神秘的发现之旅。

80字左右

• 1、已经的小作者对整篇文章的处理十分老道，采用的散文的一些写作技巧和夹叙夹议的写作方法，语言及其简练，从原稿的千字文精炼到寥寥三百字，文字减少但不缺深度，不失精彩，反而富有诗歌散文的韵味。
• 2、简评：生活处处皆作文。此习作有两点值得大家探讨：其一，如何从平凡的现实中选择一个独特的视角来表现生活；其二，对生活的探索与思考。此外，小作者夹叙夹议的写法也十分值得我们借鉴。
• 3、教师点评：总体来说，文章写的还算是不错的。有了一些议论文的轮廓。夹叙夹议，用自己的真实事例去说明挫折。更有说服力。美中不足的是，前面的排比议论没有表达的很清楚明确，稍作修正会更好。

90字左右

• 1、作文把拥抱妈妈与感受妈妈对自己的爱联系起来，加深了对拥抱妈妈含义的阐释，联系得很好。作文的不足之处在行文，前一半基本上是议论，后一半是叙事，有点割裂。如果能夹叙夹议，或者先叙后议，也许会更好一些。

词语解释

夹叙夹议[ jiā xù jiā yì ]

1.边叙述边议论