形容善于运用的成语
1集思广益
解释 集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
出处 三国 蜀 诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
2信手拈来
解释 随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。
出处 宋 苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗：“前身子美只君是，信手拈来俱天成。”
3融会贯通
解释 融会：融合领会；贯通：透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起；从而取得对事理全面透彻的理解。
出处 宋 朱熹《朱子全书 学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
4未雨绸缪
解释 绸缪：修缮房屋。在没有下雨前；就要修缮好门窗。比喻事先作好准备；防患未然。
出处 《诗经 豳风 鸱鸮》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”
5前车之鉴
解释 前车：前面的车子；鉴：镜子。前面车子翻了的教训。比喻从前人的失败中得来的教训。
出处 汉 刘向《说苑 善说》：“《周书》曰：‘前车覆，后车戒。’”
6地大物博
解释 地域辽阔；物产丰富。
出处 清 李宝嘉《官场现形记》：“又因江南地大物博，差使很多，大非别省可比。”
7学以致用
解释 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。
出处 李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”
8温故知新
解释 复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。
出处 先秦 孔子《论语 为政》：“温故而知新，可以为师矣。”
9两脚书橱
解释 指读书很多但不善于应用的人。
出处 《南史·陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”
10龙飞凤舞
解释 像龙在飞腾；像凤在欢舞。原形容山势蜿蜒曲折；奔放雄伟。旧时迷信；认为是帝王气象。现形容书法笔势飘逸多姿。多指草书。
出处 宋 苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安。”
11祖宗成法
解释 指先代帝王所制定而为后世沿袭应用的法则。
出处 宋朱熹《论差役利害状》：“此皆祖宗成法，至今为不刊之典，然而州县奉行，往往违戾。”
12物尽其用
解释 各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。
出处 马烽《典型事例》：“这倒是人尽其才，物尽其用，两全其美。”
13祖宗法度
解释 指先代帝王所制定而为后世沿袭应用的法则。
出处 《宣各遗事》后集：“臣等谨按：蔡京罪恶最大……变乱祖宗法度，窃弄朝迁爵赏。”
14笔走龙蛇
解释 笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态。
出处 唐 李白《草书歌行》：“恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。”
15别具炉锤
解释 具：具有；炉锤：冶炼锻炼的工具。比喻具有独特的风格和造诣。
出处 易宗夔《新世说》序：“酷嗜临川王之书，以彼片语只辞别具炉锤。”
16规矩绳墨
解释 规矩：画圆、方的工具；绳墨：量平直的工具。指应当遵守的标准、法则。
出处 《管子 七臣七主》：“法律政令者，吏民规矩绳墨。”
17规矩钩绳
解释 规矩：画圆、方的工具。指应当遵守的标准、法则。
出处 《管子 形势》：“奚仲之为车器也。方圜曲直，皆中规矩钩绳。”
18仓箱可期
解释 仓：仓库；箱：柜子；期：期待。丰收大有希望。
出处 《诗经·小雅·甫田》：“乃求千斯仓，乃求万斯箱。”
19耳目喉舌
解释 喉舌：代言人。比喻作为搜集、了解情况和宣传政策的工具。
出处 田流《我上的第一堂党的新闻课》：“报纸是党的耳目喉舌，是党联系广大人民群众的纽带。”
20更长漏永
解释 更：旧时夜间计时单位，1夜＝5更，1更＝2小时；漏：古时滴水计时的器皿；永：长。形容夜已很深或很长。
出处 元·石子章《竹坞听琴》第三折：“我为你呵挨了些更长漏永，受了些裘寒枕冷。”
21厚积薄发
解释 厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
22冰瓯雪椀
解释 瓯：盂；椀：同“碗”，水碗。晶莹透亮的水盂，纯净洁白的水碗。指质地纯净的笔洗。
出处 《有宗嘉话》：“必以天池浩露，涤笔于冰瓯雪椀中，方与此诗相副。”
23稽古振今
解释 指考查古事作为借鉴，以振兴现代。
出处 清谭嗣同《报贝元微书》：“稽古振今，士风一奋。”
24事后诸葛亮
解释 比喻事后自称有先见之明的人。
出处 向春《煤城怒火》第二二章：“不是我事后诸葛亮，决定拉武装时我就说过，我们不拉出去，郭忠还可以存在，因为引不起小岛的注意。”